子どもの頃から海外の生活に興味を持っていたため、今回初めてカンボジアに渡航し、生活環境に着目しました。都市部、農村部を訪問して現地の人々の生活様式を観察したところ、水回りの設備と電気について日本と大きく異なる点があることに気付きました。
水回りに関していうと、都市部のトイレは水洗式、農村部は汲み取り式でした。農村部のトゥナウト島の住民は、川の水を瓶に溜め、生活用水・飲料水として使っていました。
電気に関しては、地域によって電力の供給に大きな差がありました。供給が不安定で、複数の電化製品を使うとブレーカーが落ちることがありました。
こうした日本との相違があるのは、政府や経済の状況によるものだと考察します。終戦からそれほど時間が経っていないため、手が行き届かないところがあるのではないかと思います。
この研修で、どのようにして人々が過ごしやすい環境をつくることができるのかを考えました。今回はカンボジアとの比較を行いましたが、今後は他の国との比較も行いたいです。複数の国の状況を知ることにより、より良いアイデアが生まれるかもしれないと考えています。

本研修で用意されている事前学習では 1.研修機関・研修内容の紹介、 2.渡航国の特徴（社会、文化など）、 3.日本と渡航国との比較、 4.安全管理・危機管理等について学びます。そして帰国後にフィールドワークの総括としてレポート提出と報告集作成の作業があります。事前学習と事後学習ではSNS（ソーシャルネットワークキングサービス）の活用、メーリングリスト、ホームページ等も利用して学び、この学習活動を通して効果的なICT利用技能も習得します。
※本科目の関連科目：「国際ファシリテーション演習」、「英語プレゼンテーション」、「異文化理解」

本学で実施する研修は本学学生のみを対象に、協定校・協力校の協力を得て開発し、安全面に細心の注意を払いながら企画されたものです。また、実施にあたって、引率者が全期間同行し、いつでも緊急時の対応ができるように危機管理対策本部を設置したりするなど、安全面の対策を講じています。皆さんも参加する上では自身で責任を持ち、安全情報や健康維持管理のための情報収集等を十分に行ってください。