英語教員に関心があったものの、高校は工業系であり、入学時は英語の読み書きは不慣れでした。しかし、１年次から授業で単語や文法、読む・聞く・書く・話すを徹底的に学ぶことができ、実力の向上を実感しました。２年次からは教職課程で採用試験を見据えて教育関連の学びを深めるとともに、カンボジアでのフィールドワークにも参加。電気がほとんど使えない地域での滞在は、教員にとって大切な広い視野を培う経験となりました。