特別な教育的ニーズのある子どもに寄り添えるように、知的障害児や肢体不自由児について医学的観点からも学び、学習上・生活上の困難について理解を深めました。模擬授業や実習では、自分の授業だけでなく、他の人が行う授業を観察して改善点を見出す「目」 を養い、子どもの視点での授業づくりにつなげることができました。