「インターンシップ」では、子どもの性格や特徴を把握するのに加え、日々の変化にも気づいて柔軟に対応を変える必要性に気づきました。ゼミでは教育活動における言葉の影響に注目。子どもの生活環境や発達状況によって、語彙力や物事の感じ方、表現方法が異なることを考慮し、対話が生まれる授業作りの工夫を研究しています。