教員紹介
TEACHERS
スポーツを核に、
幅広い分野の専門家が集結！
教育・文化・福祉・心理・医学・社会・経営──。
スポーツを取り巻くさまざまな分野の専門研究者が、
あなたのあらゆる興味・関心に応えます。
FUJITA Motoaki
藤田 紀昭
- 専門分野
- スポーツ社会学、障害者スポーツ
ARAI Hiroshi
新井 博
- 専門分野
- スポーツ史
ARAKI Masanobu
荒木 雅信（2018年度より赴任）
- 専門分野
- スポーツ心理学、運動の認知と学習
EGUCHI Norio
江口 昇勇
- 専門分野
- 臨床心理学、心理療法、特別支援教育
KANAMORI Katsuhiro
金森 克浩
- 専門分野
- 特別支援教育、教育工学
GOUYA Toshiaki
合屋 十四秋
- 専門分野
- スポーツバイオメカニクス、水泳・水中運動、野外教育
SHIRAISHI Tatsuo
白石 龍生
（2018年度より赴任）
- 専門分野
- 学校保健、学校安全
SHIROKAWA Tetsuya
城川 哲也
- 専門分野
- 神経科学
TAKAHASHI Shigeo
髙橋 成夫
- 専門分野
- 整形外科学、スポーツ医学
MITSUI Toshihito
三井 利仁
- 専門分野
- 障害者スポーツ（医科学）
YOSHIDA Norihisa
吉田 文久
- 専門分野
- 体育科教育学、スポーツ教育学、スポーツ人類学
OMIYA Tomoko
大宮 とも子
- 専門分野
- 特別支援教育（知的障害）
SUMIDA Ken
住田 健
- 専門分野
- スポーツマネジメント、スポーツマーケティング、スポーツ消費者行動
YAMANE Maki
山根 真紀
- 専門分野
- スポーツ科学、野外運動
YAMAMOTO Shinji
山本 真史
- 専門分野
- スポーツ心理学、運動の制御・学習
ANDO Kayoko
安藤 佳代子
- 専門分野
- スポーツ科学、障害者スポーツ
ISHII Tomoya
石井 智也
- 専門分野
- 特別支援教育、特別ニーズ教育
OKADA Yuuki
岡田 雄樹
- 専門分野
- 体育科教育学、スポーツ教育学
KAI Kumiyo
甲斐 久実代
- 専門分野
- スポーツ科学、ダンス
KODAMA Yu
兒玉 友
- 専門分野
- 障害者スポーツ、スポーツバイオメカニクス
YAMAMOTO Kazue
山本 和恵
- 専門分野
- スポーツ栄養マネジメント、スポーツ栄養教育
スポーツ科学センター所属教員
スポーツ科学部の教育課程に関する連携協力や、
一般学生へのスポーツ実践プログラムの提供など
あなたの学びを強力バックアップ！
教員コラム
スポーツ生理学
スポーツ科学部 准教授
西村 直記
DNAを調べればわかる？
「キミに本当に向いた種目はこれだ！」
努力家のアスリートが陥りやすいトラブルの一つにオーバートレーニングがありますが、最近の研究ではオーバートレーニングに陥りやすい遺伝子型があることがわかってきました。また遺伝子を調べることでその人の筋線維組成が、持久力が必要な種目に向く遅筋型か、瞬発力が必要な種目に向く速筋型かがわかるようになっています。私のゼミでは、DNA採取キットを使って学生の遺伝子を調べる実験を計画しています。その結果、「ずっと短距離走に励んできたのに、実は長距離走向きだった」といった意外な事実が判明しても、悲観する必要はありません。筋線維組成はトレーニングによって変えられるという研究報告もあるのですから。このようにスポーツ生理学は、スポーツをすることで人間の体はどう変化するかを研究する学問です。学んだ成果は、自分の身体に合ったトレーニングメニューづくりや、安全で効果的なスポーツ指導に生かすことができます。
スポーツ哲学
スポーツ科学部 准教授
竹村 瑞穂
新体操はスポーツ。ではバレエは？
いま考える「スポーツって何？」
「ドーピングは悪いこと」と、誰もが考えます。では「なぜ悪いの？」と問われたら、あなたは答えられますか。ルールで禁じられているから？ では、禁じる理由は何でしょう。不公平だから？ それならドーピングを肯定するルールを作れば公平になるのでは？ ――こう考えていくと、「ドーピングは悪い」という当たり前の意見も、その根拠は決して簡単ではないことがわかります。私が担当する「スポーツ哲学」は、スポーツを題材にして物事の本質について考える講義です。オリンピック種目でもある新体操はスポーツですが、運動量で引けを取らないバレエや身体性が発揮されるピアノ演奏をスポーツと考える人は多くありません。一方、2024年のパリ五輪では“eスポーツ（オンラインゲーム）”が正式種目になる可能性があります。スポーツとは何か、そもそもスポーツに本質はあるのだろうか、ともに考えながら、論理的な思考力や対話力を養ってほしいと思います。