経済学部 お知らせ
経済学部の藤井ゼミの学生（３年生）が「東海市ものづくり道場」で防災グッズ作りのワークショップを行いました
レポート
2026年08月19日
経済学部の藤井英彦ゼミ3年生は、東海市教育委員会主催の「東海市ものづくり道場」で、防災工作ワークショップ「作ってあそぼう防災グッズ工作教室」を出展しました。
当日は、身の回りにあるものを活用して、簡易トイレや紙スリッパを作る工作を実施しました。あわせて、災害時に役立つものづくりの知恵を楽しく学べる「防災×ものづくり発見クイズ」も行いました。
工作教室には、事前申込みをした地元の小学生約30名が参加し、「エコ×ものづくりクイズ・アンケート」には約100名が参加し、参加した多くの子どもたちから「楽しかった」「来年もやりたいです」という感想が寄せられました。
この企画は、令和8年東海市大学連携まちづくり推進事業に採択された「東海市防災意識向上」の活動の一環として実施されたものです。
ものづくり道場（東海市芸術劇場）でのワークショップ
作ってあそぼう防災グッズ工作教室
防災×ものづくり発見クイズ
学生の振り返り
現場で得た気付きと「相手目線」のコミュニケーション
- 最も強く実感したのは、「相手の立場に立ったコミュニケーション」の難しさと重要性です。参加した子どもたちと接する中で、大学生にとって当たり前である漢字やアルファベット、専門用語が小さな子どもたちには伝わらないという現実に直面した。配慮していたつもりでも実際には難易度が高かったと気付き、相手の年齢や理解度に合わせた言葉選びや問いかけ方を工夫した。
- 工作のサポートにおいても、大人がすべて手伝うのではなく要所で適切に手助けすることが子どもの達成感や主体性を引き出すという、実践的な関わり方を体得した。
- 学生たちは地域住民の生の声や関心の高さにも強い刺激を受けた。熊本地震の教訓などを交えながら「なぜこの工作を作るのか」という趣旨を丁寧に説明したところ、保護者の方々が非常に高い関心を示し、完成した簡易トイレなどを大切に持ち帰る姿が見られた。
- クイズなどの挑戦しがいのあるプログラムに子どもたちが夢中になる様子を目の当たりにし、楽しさと学びを両立させた企画の手応えを得た。
実践で見えた運営の課題と今後の展開へのステップ
- 実際の現場を経験したからこそ見えてきた運営上の課題も多くあった。当日の備品不足や想定外のトラブルを経験したことで、材料の準備にとどまらず現場で必要となる補助道具まで網羅した事前シミュレーションの必要性を痛感した。
- 会場内の人の動線確保やレイアウトの設計、メンバー同士が自主的にフォローし合うチーム連携など、イベントを円滑に進めるための実践的なマネジメントの重要性にも気付かされた。
- 予算管理や配布資料の作成など、普段は参加者側として受けているサービスの裏側にある苦労を身をもって知った。
ものづくり道場の全体の様子は知多メディアスのエリアニュースでご覧いただけます。