タイトル、出だし、結びを大切に最後までしっかり書き抜くこと。

• 【児玉】

  今年は応募分野を４分野から３分野に再編し、最優秀賞１点、優秀賞２点に加え、入選作品を３点選びました。まず、第一分野の「ひと・まち・暮らしのなかで」はいかがでしたか？

• 【杉山】

  第一分野は特に作品の評価が分かれ、熱い議論になりましたね。

• 【川名】

  素直であたたかい気持ちになる作品が印象的でした。

• 【久野】

  １年生でよく書けている、と感心させられる作品もいくつかありましたね。

• 【板垣】

  最後の段落までしっかり書けていれば受賞していた作品もありました。部分部分ではすばらしかったので残念です。

• 【古内】

  原稿用紙の最後まで書かれている作品が多い中、2行分を残したところで終わっている作品もあり、もう少し書いていれば評価がもっと上がったかもしれません。最後までしっかり書き抜くことも大切です。

• 【杉山】

  エッセイとして全体を見たときに、流れがよくてもどこかに疑問が残る箇所があると、気になりますね。全体がまとまっているほうが評価が高くなります。

• 【児玉】

  第二分野は昨年までは「スポーツとわたし」でしたが、昨年文化系の活動をこの分野にあてはめるかどうか議論になったため、今年は「スポーツ・文化活動とわたし」としました。そのため、文化系の活動の作品が多く寄せられ、作品の幅が広がりました。

• 【杉山】

  エッセイとして素直にすらすらと読める、まとまりのよい作品は評価が高くなりました。作者の気持ちが素直に伝わるものも好印象でしたね。

• 【川名】

  上位の作品は今までにないテーマのものが多く、視点のユニークさも際立ちました。

• 【板垣】

  読みやすくても盛り上がりに欠ける作品は、印象が弱くなってしまいましたね。

• 【川名】

  第一分野にもありましたが、内容はよく書けているのに、タイトルがあまり合っていない作品があり、もう少し練ったらもっとよくなるのに、と感じられました。

• 【古内】

  タイトル、出だし、結びは本当に難しいですが、大切に書いて欲しいですね。

• 【杉山】

  文中で「～けれど」と書くべきところを、「～けど」と書かれたものも気になりました。

• 【川名】

  言葉は時代にしたがって変化していくものですが、ら抜き言葉が普通に認められつつあるように感じますね。

当事者の体験も客観的に捉える。

• 【児玉】

  第三分野の「すべての人が幸せであるために」は、全体的に評価が高い作品が多かったですね。

• 【川名】

  性自認の多様性をテーマにした作品には注目が集まりましたね。こうした課題を取りあげることができるようになったのは、学校教育の成果だと感じました。読者に考えるきっかけを与えるような、よい作品ですね。

• 【久野】

  様々な課題をその当事者が書いている作品が多く、当事者ならではの体験や想いがよく書かれていて、興味深く読ませていただきました。この分野だけでなく他の分野でもこうした作品は、とても読み応えがありました。

• 【川名】

  新型コロナウイルスの感染拡大によるアジア人差別や十八歳選挙権、香港の民主化デモなど世界の社会問題まで視野を広げて書かれた作品も、この分野ならではだと思います。高校生がこうした問題に関心をもってくれたことがうれしいです。

• 【古内】

  入賞にはあと少しで至りませんでしたが、SNSをテーマに取りあげた作品もありました。高校生が読んで共感するような素直な心情が描かれていてよかったです。

• 【板垣】

  受賞した作品は、どれも説得力がありました。自分の体験に根差していても、客観的な視点でものごとを捉えていて、まとまりもある。全体の完成度が高かったです。さらに、読後感がよい作品は、プラスで評価しました。

• 【久野】

  エッセイの完成度としてはまだまだでも、問題にまっすぐ向き合っているという点で評価がよかったものもありますね。

• 【児玉】

  今年は新型コロナウイルスの影響を鑑み、「書く力UP講座」をオンラインで配信したり、応募締め切りを延ばしたりしました。このエッセイコンテストを新型コロナウイルス感染拡大に伴う休校中の課題として活用いただいた学校もあり、100通以上応募された高校が前回より増えました。また、個人からも200通を超える応募がありました。コロナ禍でもこうして開催できたことに感謝いたします。たくさんの作品をご応募いただき、ありがとうございました。審査員の皆さん、本日は長時間にわたって、ありがとうございました。

世界にまなざしを向けて

審査員　角野　栄子

今年も沢山の作品を読ませていただきました。コロナ禍により、様々な困難を抱えている中、応募してくださったことに希望を感じました。それぞれが立ち止まり、身近な世界を見つめるいい機会になったことでしょう。またコロナウイルスによって、これからの私たちの暮らしは大きく変わっていくと思われます。

教育の場でもデジタル化が進み、人と接することが少なくなるでしょう。この流れは止められないかもしれません。だからこそ一層瞳を大きく開いて、私たちが過ごしてきた世界、今いる世界、これからの世界に、まなざしをむけてほしい。たんなる知識としてではなく、全身体で受け止め、考え、知恵を絞ってほしい。この点だけは、アナログで。

エッセイに見た希望の光

審査員　金澤　泰子

コンテストのエッセイを読み終えて思う。「物質には恵まれているけれど、精神は貧しい」と言われる昨今だが、私はそうは思わない。高校生の心は暖かく、優しさに満ち、豊かさを感じ取れた。果たして、私は高校時代これほど他者を思い遣ったろうか、人の為に身を投げ出したろうか。まだ社会も成熟していなく、将来への不安、生きている寂しさで自分だけに夢中であった。今、豊かな時代がきている。それぞれのエッセイに織り込まれている様々な思い遣り、キメ細かな隣人を愛する心に打たれた。福祉社会は各々の人がそれぞれの立場で幸せを願うことであろう。エッセイに優劣は付け難かったけれど、優しさに心温まり、ダウン症の娘を持つ私は福祉の未来に希望の光を見た。