〈目 標〉
わが国の医療， 保健， 福祉の領域は， これまでにない変革期を迎えている。 実社会の数多くの場面でソーシャルワーカーへの期待が高まっている。 講義や実習を通して学んだものを自分の人生と統合して， 臨床現場で実際に機能するソーシャルワーカーとなるための学習と訓練を行う。 また， その教育過程そのものも研究対象となろう。
〈内容・方法〉
とりあえず以下の大枠で進行したい。 参加する方々の積極性， 自主性， 内発的動機， 興味関心， 集団力動， 現場からの要求などに従って， 学ぶ場を共に創り上げていきたい。
- 1） 基礎編 （3年前半）
- 学生個人の志望動機， アイデンティティ確認， 対人関係技能などから始め， 面接技術， 訪問技術， 集団力動論， 家族論， 社会生活技能などを学ぶ。
（中間目標の設定と中間評価）
- 2） 技術編 （3年後期）
- 夏休み中の実習体験をふまえ， 各種疾病， 各種障害の事例を題材にして事例検討を行う。 この過程で， 臨床現場の実態， 他職種の理解， チームワーク， ケースマネジメント， エンパワメントなどを学ぶ。
（中間目標の設定と中間評価）
- 3） 研究編 （4年前期）
- 自分の発見した興味に従ってそれぞれが研究する。 研究計画， フィールドワーク， 文献研究， 中間発表， 論文作成といった過程を学ぶ。 英語読解， 統計処理， パソコン利用法についても必修である。
（最終目標の設定と最終評価）
〈要 望〉
大学卒業後もしくは大学院卒業後に， 医療・保健・福祉の現場で， 本気でソーシャルワーカーの業務に就きたいと志望する方々を求める。 机上の知識と理論だけでは役立たないし， 愛と行動力だけでも空回りになってしまう。 技術職の基礎教育として有効な場となれば幸いである。
〈履修上の注意〉
今の段階で 「どのようなソーシャルワーカーになりたいか」 というテーマについて， 400字詰め原稿用紙 3〜5 枚にまとめて， 希望票に添えて提出されたい。
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