精神保健福祉援助演習Ⅱ

科目名	精神保健福祉援助演習Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	4	通年開講	中島　佳代

テーマ

MHSWに必要とされる知識と技術を実践的に習得する

科目のねらい

＜キーワード＞
専門職アイデンティティ　　専門性
当事者主体　　社会正義
社会モデル

＜内容の要約＞
　MHSWに求められる知識と技術を身につけるため、演習形式で面接技法・事例研究・その他プレゼンテーションなどに挑戦します。事例検討や実習での体験を通して、精神保健福祉士に求められている役割は何か、適切に応えられるための知識や技術、価値について学びます。自ら考え、それを他者に伝え、また他者の意見を聴くことで、さらに自らの考えを深め、お互いを成長させていく協働作業を体験します。　前半は春実習での学びをふまえ、クライエントとの話し方といった実践的内容と、MHSWとしての考え方、スタンス、態度といった価値に基づくあり方を学びます。後半は、それぞれの現場での経験（うまくいかなかったこと、未だに疑問に思っていること、あれで良かったのか自分の中で解決できていないこと）を持ち寄り、MHSWとしての動き方、考え方など、方法論と理論の統合させ方を学びます。

＜学習目標＞
精神保健福祉領域で必要とされる、ソーシャルワークのスキルを身に着け模擬的に実践できる。
精神保健福祉士として求められる、資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握等について説明できる。
援助技術をソーシャルワーク理論と照合して、概念化し説明できる。

授業のながれ

実習経験の交流［事例の共有］
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理①
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理②
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理③
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理④
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑤
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑥
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑦
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑧
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑨
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑩
事例検討（普及啓発活動）
事例検討（チームアプローチ）
事例検討（ネットワーキング）
事例検討（計画策定・評価）
実習場面を想定した練習
実習場面を想定した練習
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑪
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑫
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑬
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑭
実習場面での経験に基づく精神保健福祉課題の整理⑮
事例検討（政策提言）
事例検討（社会福祉調査）
精神保健福祉領域のソーシャルワーカーのチームや地域における役割①
精神保健福祉領域のソーシャルワーカーのチームや地域における役割②
精神保健福祉領域のソーシャルワーカーの専門性
実践現場で展開される技術の理論的体系①
実践現場で展開される技術の理論的体系②
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

本科目を履修するには、以下が求められます。　1．精神保健福祉援助実習指導Ⅰ、精神保健福祉援助演習Ⅰの単位を取得していること。　2．3年時の精神保健福祉実習を終了していること。　3．精神保健福祉援助実習指導Ⅱを履修していること。　4．3年次までの社会福祉士、精神保健福祉士受験資格科目単位がほぼ取得できていること。・実習の体験などを通して、精神保健福祉士に求められる視点、技術、知識を追求する場にしたいと思います。・遅刻は厳禁。討論、ロールプレイ、事例検討、あらゆる場面において、自主的、積極的参加を期待しています。・実習先から認められれば、実習経験を基に事例を作成することを目指します。　「合理的配慮」が必要な場合は、事前に相談してください。・理論に基づいた実践力を醸成するために、ソーシャルワークの文献を読み直すことが求められます。

事前事後	学習内容	時間数
事前	プロセスレコード作成	10
事前	小テスト準備	5
事前	レポート作成	10
事後	討議された課題関連の文献を読む。	10

本科目の関連科目

精神保健福祉論、精神保健福祉援助実習Ⅰ・Ⅱ、演習Ⅰ・Ⅱをはじめ、精神保健福祉士受験資格科目、その他社会福祉関連科目すべて

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	30％
その他(ロールプレイ等からスキルの習得度合)	70％

課題を提出し、既定の出席回数を満たした者について評価する。小テスト10点、レポート20点、授業参加態度から評価した学習目標到達度70点を総合して判定する。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）