地域マネジメント実践Ⅱ

科目名	地域マネジメント実践Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	後期開講	伊藤　大介

テーマ

多職種連携をするための基礎を学ぶ

科目のねらい

＜キーワード＞
多職種連携　　　参加型学習
地域包括ケア

＜内容の要約＞
本科目では、社会福祉の専門職が多職種連携による実践をするための基礎的な知識とスキルを身につけることをねらいとします。授業は参加型の学習を基本とし、DVD、ケースメソッド、事例検討、カンファレンスを組み合わせ、多職種の視点、価値、役割、連携方法に関する地域支援のあり方を学びます。また、授業の一部を看護学部の学生と合同で実施します。なお、本講義は地域志向科目の一つに位置づけられています。

＜学習目標＞
他分野の専門職をめざす学生と共同作業をすることができる。
他分野の専門職をめざす学生との視点の違いに気づくことを通して、自らがめざす社会福祉の専門性を説明することができる。
社会福祉の専門職をめざすための自らの学習課題を説明することができる。

授業のながれ

オリエンテーション
他職種・自職種の理解①
チームアプローチ①
チームアプローチ②
1日目のふりかえり
リーダーシップ
事例検討の意義と方法
事例検討①：合同授業（ゲスト講義）
事例検討②：合同授業（ゲスト講義）
2日目のふりかえり
他職種・自職種の理解②
ケースメソッドの意義と方法
ケースメソッド①：合同授業
ケースメソッド②：合同授業
3日目のふりかえり／全体のまとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

共通テーマ・内容のもと、３つのサブテーマにもとづくそれぞれのクラスに分かれます。 ①「参加型学習」のため、積極的に質問したり、議論に参加すること。 ②毎回の感想文（リアクションペーパー）を丁寧に書くこと。 ③事前に書籍や新聞記事などに目をとおし、それぞれのテーマに対する関心を深めること。 ④集中講義形式のため、授業内容が前後することもありますのでご承知おき下さい。

事前事後	学習内容	時間数
事前	高齢者に関わる保健・医療・福祉制度について調べ学習を行い、各制度の仕組みや登場する用語を理解しておく。	15
事後	授業内で扱った事柄について調べ学習を行い、理解をさらに深めたうえで期末レポートを作成する。	15

本科目の関連科目

地域マネジメント実践Ⅰ、地域マネジメント実践Ⅲ、ヒューマンケア論、ヒューマンケアのための多職種連携、高齢者福祉論、ケアマネジメント論

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	60％
授業内でのレポート・課題等	20％
その他	20％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）