精神保健福祉援助実習指導Ⅱ

科目名	精神保健福祉援助実習指導Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	4	通年開講	大谷　京子

テーマ

ソーシャルワークの専門性を理解し、実習体験を専門的知識・技術として概念化する

科目のねらい

＜キーワード＞
実習計画書　　事前学習発表会
実習報告書　　実習報告会
スーパービジョン

＜内容の要約＞
　実習機関の事前学習、巡回指導、実習先で必要とされる精神保健福祉援助にかかる知識と技術、精神保健福祉士の倫理などについて個別・集団指導を行う。実習経験を報告し合い、共有し、精神保健福祉にかかる課題を抽出して討論する。グループディスカッションとプレゼンテーションは必須となる。

＜学習目標＞
実習計画書、実習報告書の作成ができる。
精神保健福祉士として求められる、資質、技能、倫理、自身の課題について説明できる。
実習前学習発表会、実習報告会の運営を担える。
実践現場での学びを、専門的知識・技術として概念化し、他学生と協力してまとめ、実習報告会で他者に説明できる。

授業のながれ

オリエンテーション
精神障害当事者理解（当事者の語りを聴く）
精神保健医療福祉の現状
実習体験から抽出された課題の討議①
実習体験から抽出された課題の討議②
実習体験から抽出された課題の討議③
実習体験から抽出された課題の討議④
実習体験から抽出された課題の討議⑤
実習体験から抽出された課題の討議⑥
精神保健領域におけるソーシャルワーカーの役割と専門性
ソーシャルワーカーに求められる職業倫理と倫理的葛藤への対処
実習場面を想定したロールプレイ①
実習場面を想定したロールプレイ②
事前学習発表会①（精神保健医療福祉の課題解決に向けた実践理解）
事前学習発表会②（精神保健医療福祉の課題解決に向けた実践理解）
現場体験
実習体験の交流
実習体験を踏まえた課題解決のための検討①
実習体験を踏まえた課題解決のための検討②
実習体験を踏まえた課題解決のための検討③
実習体験を踏まえた課題解決のための検討④
実習体験を踏まえた課題解決のための検討⑤
実習体験を踏まえた課題解決のための検討⑥
ソーシャルワーカーの拠って立つ価値観
実習報告会①
実習報告会②
ソーシャルワーカーの専門性について討議①
ソーシャルワーカーの専門性について討議②
ソーシャルワーカーの専門性について討議③
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

本科目履修のために、　1．精神保健福祉援助実習指導Ⅰ、精神保健福祉援助演習Ⅰの単位を取得していること。　2．3年時の精神保健福祉実習を終了していること。　3．3年次までの社会福祉士、精神保健福祉士受験資格科目単位がほぼ取得できていることが望ましい。　また「合理的配慮」が必要な場合は、事前に必ず相談すること。　今まで自分の中に培ったもの（知識・スキル・知恵・感性・情報・・・）を総動員して臨んでください。遅刻厳禁。特に現場に赴くため、社会的責任を負うことを自覚して受講してください。再度、誓約書の内容を確認しておきましょう。　理論と実践の統合を身に付けるため、事前・事後を通じてソーシャルワーク関連文献を相当量読むことが求められます。

事前事後	学習内容	時間数
事前	実習計画書作成	20
事後	実習報告書作成	20
事前	事前学習発表会準備	20
事後	実習報告会準備	25

本科目の関連科目

精神保健学Ⅰ、精神障害リハビリテーション論等の精神保健福祉士受験資格取得科目。心理学、社会学、医学概論、社会福祉原論Ⅰ、社会保障論Ⅰ、公的扶助論をはじめとする社会福祉関連科目等。

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	50％
その他(配属実習評価)	50％

課題を提出し、規定の出席回数を満たした者について評価する。実習事前学習（具体的な計画書作成と事前学習発表関連の提出物）25％、配属実習50％、実習事後学習（実習計画書と実習報告会準備への取り組み状況）25％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）