| 科目名 | フレッシュマン・イングリッシュⅠ－２ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 1 | 後期開講 | 若槻 なぎさ |
| テーマ |
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| 読解力を中心とする英語リテラシー力の向上 |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 語彙増強 200語程のまとまった英文が無理なく読める基礎力 ＜内容の要約＞ 身近なトピックを扱った英文を読み、内容に関する質問や語彙を増やす演習をする。 基本的な文法項目を復習し、応用問題に取り組む。 語彙に関する小テストを毎回行う。 ＜学習目標＞ まとまった文章の段落ごとの要点を理解できる。 その文章が何を伝えたいのか概要を把握することができる。 英語学習習慣、学習ノウハウを身につけることができる。 |
| 授業のながれ |
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Unit 8 The Power of Music 語彙学習、読解演習、内容理解 Unit 8 The Power of Music 文法：接続詞 Unit 9 Robot guide Dogs 語彙学習、読解演習、内容理解 Unit 9 Robot guide Dogs 文法：比較 Unit 10 Slow Fashion 語彙学習、読解演習、内容理解 Unit 10 Slow Fashion 文法：不定詞 Unit 11 The Refugee Crisis 語彙学習、読解演習、内容理解 Unit 11 The Refugee Crisis 文法：受動態 Unit 12 Singlehood 語彙学習、読解演習、内容理解 Unit 12 Singlehood 文法：分詞 Unit 13 New Words Needed 語彙学習、読解演習、内容理解 Unit 13 New Words Needed 文法：関係代名詞・関係副詞 Unit 14 Respect vs Disrespect 語彙学習、読解演習、内容理解 Unit 14 Respect vs Disrespect 文法：仮定法現在のif 総まとめ |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| ①予習：未知の単語の意味確認、前回学習した英文の音読、課題 復習：授業内容の確認、質問事項、課題、次回小テストのための学習 上記の自己学習を1授業につきその前後1時間ほど行うことが望ましい。 ②毎回の課題をきちんと行うこと ③英語辞書持参 最近特に授業中に必要のない携帯電話の使用が目立ちます。大人としてマナーを守って授業に臨んでください。 |
| 事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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| 事後 | 授業内容の確認、質問事項、次回小テストのための学習 英文の音読や和訳 | 15 |
| 事前 | 未知の単語の意味確認 | 7 |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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| テキスト |
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| ■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞Joan McConnell 山内 圭 ＜テキスト名＞Changing Times, Changing Worlds 2 やさしく読める社会事情２ ＜出版社＞成美堂 |
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