| 科目名 | 精神保健福祉論 |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 4 | 3 | 前期開講 | 田中 宏幸 |
| テーマ |
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| 精神障害者の歴史を踏まえ、障害の概念、精神障害の定義、当事者の社会的立場の変遷を理解し、問題意識を持つ視点を獲得する。ソーシャルワーカーの専門性を理解し、今日の精神障害者が置かれている現状について、自身の専門職としてのあり方をイメージし役割を考えることを目指す。 |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 障害者福祉の理念 精神保健福祉の歴史 精神保健領域のソーシャルワークの機能と役割 専門職アイデンティティ ソーシャルワーク関係 ＜内容の要約＞ 精神障害者の歴史を学び、精神障害者の「生活のしづらさ」や精神障害者が置かれている状況を理解する。障害の概念・基本理念について学びを深め、その上で精神保健領域のソーシャルワークの機能と役割を学び、現実をいかに捉え、支援者としてのあり方について考える。さらにソーシャルワーカーと当事者との関係性について触れ、関係における自身の立ち位置や姿勢を考える機会とし、精神保健福祉士の専門性、倫理についても学ぶ。講義ではグループワークや意見交換を行い、他者との協働を進めながら進める。（精神保健福祉の事業所におけるソーシャルワーク経験をもつ教員が、精神保健福祉の理論に関する講義を行う） ＜学習目標＞ 日本の精神保健福祉の歴史を理解し、現在の精神保健福祉の基本について理解できる。 精神障害者福祉の理念や支援モデルを学び、専門職としての立ち方を考えることができる。 精神保健福祉士の専門性と理解し、ソーシャルワークの価値・知識・技術を知る ソーシャルワーカーとクライエント関係について、多様な様相を理解する。 グループワークを通じて、他者と協働する姿勢を身につける |
| 授業のながれ |
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オリエンテーション 講義の進め方 精神障害者の原理とは 精神障害者の生活のしづらさ 精神障害者の家族が置かれている現状 精神障害者の生活支援 障害の概念 障害の概念 障害者福祉の基本理念 障害者福祉の基本理念 精神障害者の権利 諸外国の精神保健福祉の歴史 諸外国の精神保健福祉の歴史 日本の精神保健福祉の歴史 日本の精神保健福祉の歴史 日本の精神保健福祉の歴史 法制度の変遷 法制度の変遷 精神障害者の就労支援 精神保健福祉の動向、求められていること メンタルヘルスをめぐる新たな課題 精神保健福祉士の専門性とは 精神保健福祉士の専門性とは 精神保健福祉士の専門性とは ソーシャルワーク関係（視点と意識） ソーシャルワーク関係（視点と意識） 精神保健福祉法と精神保健福祉士の役割 精神保健福祉士の倫理 事例紹介・検討 事例紹介・検討 講義の振り返り レポート発表 レポート発表 講義のまとめ |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| 半年でテキスト一冊分を学ぶため、講義内でテキスト内容の振り返りテストを行い、内容の理解と定着に取り組みます。そのため事前及び事後学習をしっかり行う必要があります。またテーマにおける意見交換や事例検討などのグループワークを実施します。講義内で自主的に他者と協力・協調しながらワークに取り組む必要があります。（精神保健福祉の事業所におけるソーシャルワーク経験をもつ教員が、精神保健福祉の理論に関する講義を行う） |
| 事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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| 事前 | 振り返りテストのための学習 | 40 |
| 事後 | 期末テストのため | 30 |
| 事前 | レポート作成のため | 10 |
| 本科目の関連科目 |
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| 「精神障害リハビリテーション論」「精神医学」「精神保健学」「精神保健領域のソーシャルワーク」「精神保健福祉制度論」等、精神保健福祉関連科目 |
| 成績評価の方法 |
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| テキスト |
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| ■テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟 ＜テキスト名＞最新精神保健福祉士養成講座５ 精神保健福祉の原理 ＜出版社＞中央法規出版 |
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