スポーツ実技

科目名	スポーツ実技

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	通年開講	富野順子

テーマ

生涯にわたってスポーツをたのしむことができるよう、他者とともに活動をし、得たもの・わかったことを試す。

科目のねらい

＜キーワード＞
スポーツを通じてのコミュニケーション　　生涯スポーツ
卓球

＜内容の要約＞
「みんながうまくなる」ことを目指して、他者とともに「みる・気づく」「きく・考える」「伝える・反応する」「試みる」活動をする。活動の過程を言葉でも表現する。「みんながたのしめる」卓球大会を、グループごとに企画し、実施する。

＜学習目標＞
性別・能力・経験にかかわらず、他者とともに、たのしむために技術を学び、技能を高めようとすることができる。
性別・能力・経験にかかわらず、互いを理解するために、様々な方法を用いて考え・思いを伝えあい、受け取りを言葉や行動に表し、多様な他者と関わることができる。
生涯スポーツを理解し、さまざまな立場の人にスポーツの素晴らしさを伝えることができるようになる。

授業のながれ

オリエンテーション
クラス別オリエンテーション、用具と扱いの注意点、球慣れ　
試しのラリー（基本のチョビラリー・全員と）／調べ学習課題（基本姿勢・フォアハンド・バックハンド）
ポイント確認と練習（基本姿勢・フォアハンド・バックハンド）、ラリー１対１（現状把握）／調べ学習課題（世界卓球選手権大会）
グループ編成、フォアハンドとバックハンド、ラリー１対１（回数提示、1分間）
ラリー１対１（打ち方・コース）、制限付きラリーグループ対抗戦／調べ学習課題（強打のポイント、練習方法）
ポイント確認と練習（強打）、制限付き簡易ゲーム（強打を試す）
動画撮影（リフティング・フォアハンド・バックハンド・強打）による現状把握と確認／前期レポート課題提示
個人技能確認（感覚ドリル、ラリー）、グループラリー／調べ学習課題（サービスのルールとポイント、練習方法）
ポイント確認と練習（サービス）、ラリー２対２、グループラリー／調べ学習課題（基本的なルール）
基本的なルールの確認、ルール確認ゲーム
グループ練習１、前期グループ対抗戦１
グループ練習２、前期グループ対抗戦２
動画再撮影、個人技能確認（ラリー）
前期グループ対抗戦３、前期まとめ／前期レポート提出
グループラリー練習、グループ対抗戦の企画と実施についての説明／課題：グループ対抗戦の個人企画
グループラリー練習、グループミーティング（個人の企画案の交流と企画決め）
グループ練習、簡易ゲーム、企画案検討１
グループ練習、簡易ゲーム、企画案検討２
グループラリー技能確認、グループミーティング（再検討と調整）
グループ１　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
グループ２　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
グループ３　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
グループ４　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
グループ５　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
グループ６　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
グループ７　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
グループ８　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
グループ９　対抗戦案を提示及び実施・振り返り
1年間の振り返りとまとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

＊受講生の人数及び状況により進行を変更することがあります。詳細は授業時に説明します。 ①服装は、スポーツウェアを着用し、室内専用シューズで参加する。服装および受講態度を授業担当者が望ましくないと判断した場合、参加を認めないことがある。 ②タオル、水分、筆記用具を持参する。 ③ラケット（シェイクハンド、ペンホルダー）は授業時に貸出可能。個人所有ラケットの持参は構わないが、各自で管理する。 ④準備・片付けを含め全ての活動に対して、主体的に行動する。また、グループに主体的に関わる。 ⑤本、インターネットなどを利用して、技術のポイント、身につけるための練習方法、ルール、歴史などを調べる、試合や練習方法の動画を視聴する。

事前事後	学習内容	時間数
事前	ルール、取り組む技術の要点と練習方法を調べる	5
事前	企画の内容を考え準備をする	5
事後	歴史や文化の概要を学習する	5
事後	まとめ作成	7

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	0％
その他	100％

評価は、履修者個人やグループの授業の取り組みなどの状況、調べ学習、レポート、技能などを総合的に評価する。具体的な評価配分点は、実技点50点、技能点25点、裁量点25点とする。これは、受講するスポーツ種目が異なっても科目共通の評価内容とする。

テキスト

□テキストを使用する
□レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）