科目名 言語と文化Ⅰ

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
1 1 前期開講  

テーマ
韓国・朝鮮語学習を通して、言語・文化・歴史、および韓国・朝鮮について学ぶ意義と価値を考察・発見することができる。

科目のねらい
＜キーワード＞
韓国について知ろう　　ハングルについて学ぼう
文化とその背景に触れてみよう　　聞いて、書いて、声に出してみよう
学友と韓国・朝鮮語で話してみよう

＜内容の要約＞
韓国のあらゆる文化をテーマに、言葉や文法を学びます。韓国語を通して他国の言語を学ぶ意義と価値を見出すことができる。

＜学習目標＞
韓国・朝鮮語の構造を習得できる
韓国・朝鮮語の聞き方、読み方(発生方法)、書き方を習得できる
基本的な文法を習得できる
簡単な日常表現を習得（あいさつ、自己紹介、数字を用いた表現）できる
韓国・朝鮮語を学ぶ意義と価値、または歴史や文化についてワークを通して一緒に調査、発見、考察できる

授業のながれ
オリエンテーション/自己紹介/韓国について
ハングルの歴史、ハングルの構造、単母音
ハングルの子音(平音)①
ハングルの子音(平音)②
ハングルの合成母音
ハングルの子音(激音、濃音)
パッチムと音の変化
ハングルのまとめ、自己紹介②（呼称）/文法：～は～です・疑問形・否定文
挨拶と言語行動
ポジションで会話する韓国（年齢を訪ねる）/文法：固有数詞
韓国の祝日/文法：漢数詞
韓国の地理/文法：～は/～に/あります/ありません・疑問形
話してみよう/文法：動詞・形容詞＋です・疑問形
韓国語で学友にインタビュー/文法：〇〇さんの～は何ですか。
前期のまとめ
学友に近況を聞いてみよう/文法：過去形（平叙文/疑問文）
文法：過去形（平叙文/疑問文）②
韓国の建国記念日、開天節/壇君神話を読んでみよう
ハングルの日/文法：動詞・形容詞＋です・疑問形②
韓国の食文化
韓国の食文化②/会話練習：注文をしよう
韓国人の生活に根付く儒教について
尊敬語はマナーと関係性
尊敬語を使って会話をしてみよう
在日朝鮮人、在日韓国人について
韓国文化体験①
韓国文化体験②
ハングル・数詞の振り返りとまとめ
文法の振り返りとまとめ
後期まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意
①基本的な予習と復習を怠らない。②わからない部分をそのままにせず、講師、学友と助け合い学びを進めること。③楽しく韓国語、韓国文化をを学びましょう。

事前事後 学習内容 時間数
事前 前回習った内容の復習。 15
事後 授業が行われた日の内容をおさらいし、疑問点や不明点があれば次回の授業で質問できるよう準備をする。 15

本科目の関連科目
 

成績評価の方法
期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内） 0％
授業内でのレポート・課題等 50％
その他(平常授業中のワークの課題提出、取組姿勢、小テスト、まとめテストで評価する。) 50％
 

テキスト
■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 （最初の授業で指示する）		 ＜著者＞李志暎　＜テキスト名＞［音声配信］新装版　できる韓国語　初級Ⅰ　＜出版社＞DEKIRU出版　発売：（株）アスク出版


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