高齢者心理支援論

科目名	高齢者心理支援論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	前期開講	牧野　多恵子

テーマ

高齢者の理解・対応・支援に必要な心理的視点を学ぶ

科目のねらい

＜キーワード＞
加齢性変化　　認知症
老年期うつ　　死
高齢者の心理支援

＜内容の要約＞
本科目は、高齢者心理の特徴や、高齢者に生じやすい精神疾患と心理的問題に関する知識を習得し、老年期における心理的支援を理解することを到達目標とする。適宜、具体的なケース紹介を交えて進める。講義の理解を通して、さらなる高齢化の進展が見込まれている現代において、自身が考える高齢者心理支援における課題を深めることも目指す。

＜学習目標＞
加齢に伴う多面的な変化について説明できる。
認知症・老年期うつの特徴および心理支援について説明できる。
高齢者の虐待・自殺の特徴および心理支援について説明できる。
現代の高齢者心理支援における課題を発見し、解決策を論理的に探索し、説明できる。

授業のながれ

オリエンテーション：高齢化の現状・エイジズム
高齢者心理の理解１：老年心理学研究の歴史・高齢者の心理を理解する視点
高齢者心理の理解２：加齢による身体機能の変化・認知機能の変化
高齢者心理の理解３：老年期のパーソナリティと適応・老年期の人間関係・高齢者の就労
認知症１：認知症とは・認知症の原因疾患
認知症２：認知症を有する方の主観的世界・軽度認知障害とは
認知症の心理支援１：認知症を有する方に対する心理支援
認知症の心理支援２：認知症を有する方を介護する方に対する心理支援
認知症の心理支援３：認知症に対する地域援助・予防的介入
老年期うつ：高齢者のうつの特徴・認知症との区別
老年期うつの心理支援：うつのアセスメント・心理支援
高齢者虐待：高齢者虐待の種類・心理支援
高齢者の自殺：高齢者の自殺の特徴・心理支援
死について：死生学・ターミナルケア
まとめ：授業の振り返り

準備学習の内容・学ぶ上での注意

各回指定する内容の予習をして講義に臨み、積極的・能動的に参加すること。受講生の関心・理解度によって、講義内容は変更することがある。

事前事後	学習内容	時間数
事前	授業内容の予習を行う	15
事後	授業内容の復習を行う	15

本科目の関連科目

発達心理学　臨床心理学

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	70％
授業内でのレポート・課題等	30％
その他	0％

定期試験70％：高齢者心理の特徴や、老年期に生じやすい精神疾患および心理的問題に関する基礎的知識を理解し、概説できる。
小レポート30％：講義内に示すテーマについて、多角的な視点から論述できる。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）