スポーツと文化

科目名	スポーツと文化

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	後期開講	丸山　真司

テーマ

人間にとってスポーツという文化はいったいどんな意味や価値を持っているのか

科目のねらい

＜キーワード＞
文化としてのスポーツ　　スポーツの価値
スポーツ文化的特質　　インクルーシブ体育・スポーツ

＜内容の要約＞
今日テレビや新聞等のメディアにおいてスポーツが報道されない日はない。現代社会においてスポーツは重要な社会現象の一つになり、私たちの生活の中で無視できない文化になっていると言ってよい。それはいったいなぜか。人はなぜスポーツをするのか、観るのか。人間にとってスポーツという文化はいったいどんな意味や価値を持っているのか。それぞれの時代や社会の中で「光」と「影」の部分を合わせ持ちながら少なからず私たちの生活に影響を与えてきたスポーツという文化をいったいどう捉えるか。スポーツという文化はこれからの時代や社会の中でどのような方向に向かうのか。この授業では具体的なスポーツ・トピックを取り上げながら上記のテーマに迫ってみたい。

＜学習目標＞
今日のスポーツ状況を捉えることができる
スポーツの社会的・文化的特質について理解することができる
スポーツの意味や価値について理解することができる
これからのスポーツのあり方について考えることができる

授業のながれ

オリエンテーション（自身のスポーツとの関わりと問題意識・スポーツ観の交流）
子どもを取り巻くスポーツ環境 ―スポーツは「良い子」を育てるか―
「うまくなる」とはどういうことか　―子どもたちのライフハザードの中で―
体育・スポーツにも悲しい歴史があった　―戦前の体育･スポーツ／ラジオ体操の歴史―
運動会の歴史と運動会の教育力　―東日本大震災下での運動会―
体育･スポーツと体罰･暴力
部活動とドイツのスポーツクラブ
スポーツと人権・福祉・平和
スポーツとジェンダー　ースポーツの「当り前」を問い直す―
スポーツとルール　―フェアとは何か―
オリンピック・パラリンピックの歴史と現在地　―「光と影」―
オリンピック・パラリンピックのレガシーとオリンピック運動
インクルーシブ体育・スポーツの構想①
インクルーシブ体育・スポーツの構想②
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

＊新聞・雑誌・ネット・TV等で関心のあるスポーツ情報を日々チェックしてください。＊毎時間講義毎に簡単なミニレポートを書きます（評価の対象となります）。その内容を次週の講義で紹介したり、学ぶ材料にして授業やディスカッションを展開する場合があります。＊できるだけ学生参加型の授業をしたいと思います。積極的に発言し参加して下さい。＊調べて下さいといった場合を除き、講義中のスマホ使用は厳禁。

事前事後	学習内容	時間数
事前	講義資料の準備と資料内容についての予習	15
事後	毎時間の講義の復習	15

本科目の関連科目

「スポーツ実技」、「スポーツ専門研究Ⅰ・Ⅱ」、「体育科指導法」、「子ども発達学演習Ⅰ・Ⅱ」

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	60％
授業内でのレポート・課題等	20％
その他(授業参加状況)	20％

＊評価は、授業参加状況、毎時間のミニレポート、期末レポートの内容に基づき総合的に評価します。＊期末レポートにおいては関連する本や論文等を参考文献として2本以上取り上げること。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）