ろう文化と手話

科目名	ろう文化と手話

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	前期開講	新野　康子

テーマ

ろう者の言語である手話を学ぶ。聴者とは異なるろう文化を理解する。言語の重要性を再確認し、他者と共存する社会を考える。

科目のねらい

＜キーワード＞
ろう者　　手話
ろう文化

＜内容の要約＞
耳が聞こえない・聞こえにくい人たちの文化や言語は多様です。音声言語で生きる人もいれば、手話言語で生きる人もいます。この授業では、手話による挨拶や自己紹介、そして簡単な会話ができるようになることをめざします。また、ろう文化について、具体例から学びます。言語や文化が異なっている人たちとも互いを認め合い共生できる社会を構築するために、必要となる知識を学びます。

＜学習目標＞
手話で自己紹介と簡単な会話ができ、ろう者が主体的に生きる一助となることができる。
ろう文化について、その必要性を説明でき、インクルーシブな社会を構築する一助となることができる。
言語の権利性を理解し、手話の必要性について、人権の視点から説明できる。

授業のながれ

オリエンテーション、挨拶・大学名・学部名・学年の手話
家族に関する手話
数字に関する手話
指文字、名前に関する手話
趣味に関する手話
「ろう者の生活について」
場所・都道府県の手話
自己紹介をしてみよう（※ゲスト講師あり）
生活に関する手話①
生活に関する手話②
生活に関する手話③
生活に関する手話④
手話で会話してみよう（※ゲスト講師あり）
「音声言語と手話言語　共生のために」
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

手話は視覚言語であり、目で学ぶ言語です。授業中は講師（の手話）やスクリーンなどを注視してください。また、授業で学ぶ手話をきちんと復習し、着実に習得してください。手話実技の評価をする日もあるので、日程に留意しましょう。講師は、耳が聞こえにくい者です。質問は、声ではなく視覚的な手段を工夫するなど、実践的かつ能動的な受講姿勢を望みます。

事前事後	学習内容	時間数
事前	手話や福祉機器が必要な場面を調べる・考える	5
事後	手話単語の復習	10
事後	自己紹介の練習	5
事後	疑問詞を使う会話の練習	5

本科目の関連科目

聴覚障害者の理解と支援

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	50％
授業内でのレポート・課題等	50％
その他	0％

＊講師やゲスト等を相手に、手話で自己紹介ができたか（第８講）＊手話の疑問詞を習得できたか＊講師やゲスト等を相手に、手話でごく簡単な世間話ができたか（第13講）＊ろう者とろう文化について理解し、具体的に説明できるか＊言語の権利性を理解し、手話の必要性について、人権の立場から説明できるか

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）