言語と文化Ⅲ（韓国語）

科目名	言語と文化Ⅲ（韓国語）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	2	前期開講

テーマ

韓国・朝鮮語学習を通して、言語・文化・歴史を学ぶことができ、さらに今後の日韓・日朝の友好について考察することができる。

科目のねらい

＜キーワード＞
まず聞いてみよう　　聞いた通りに書いて見よう
聞いた通りに声に出してみよう　　和訳してみよう
学友と韓国・朝鮮語で話してみよう

＜内容の要約＞
①テキストを用いて韓国・朝鮮語の日常、敬語、過去形、接続等の表現を学習することができる。②レポートを通して韓国・朝鮮の歴史、文化および政治等を調査考察しながら、今後の日韓・日朝の友好について提案することができる。

＜学習目標＞
韓国・朝鮮語の基本を土台とし、応用した内容を習得できる
韓国・朝鮮語の聞き方、読み方(発声方法)、書き方のコツを習得できる
多様な文法(日常、敬語、過去形、接続等)を習得できる
韓国語能力試験(TOPIK)の概要を学び練習問題に挑戦できる
韓国・朝鮮の歴史や文化を、レポート作成を通して調査・発見・考察でき、今後の日韓・日朝友好の方法を提案できる

授業のながれ

ハングルの基本総復習
第11課　過去形の平叙文と疑問文　（文法）
第11課　過去形の平叙文と疑問文　（翻訳）
第11課　過去形の平叙文と疑問文　（会話練習）、韓国語能力試験(TOPIK)の概要と練習問題　第1回
第12課　敬語表現　（文法）
第12課　敬語表現　（翻訳）
第12課　敬語表現　（会話練習）、韓国語能力試験(TOPIK)の概要と練習問題　第2回
第13課　敬語の過去形　（文法）
第13課　敬語の過去形　（翻訳）
第13課　敬語の過去形　（会話練習）、韓国語能力試験(TOPIK)の概要と練習問題　第3回
第14課　～でしょう？　確認、～ですが　逆接の表現　（文法）
第14課　～でしょう？　確認、～ですが　逆接の表現　（翻訳）
第14課　～でしょう？　確認、～ですが　逆接の表現　（会話練習）、韓国語能力試験(TOPIK)の概要と練習問題　第4回
第11、12、13、14課の総復習
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

①基本的な予習と復習を怠らない。②テキストのダイアログを見る前にCD等を用いて書きとり練習をする。③CD等を用いオーバーラッピングとシャドーイングを主とした自主トレーニングを行う。④テキストには読み仮名を書かない。⑤過度に文法に偏重しないように注意する。⑥発音は解説に頼るよりもCD等でネイティブが発音しているのを聞きどのように発音したら良いか自分で研究する。⑦相手がいて初めて言語の存在意義が成立するとの意識が必要。⑧黙読は「ダメ」、音読は「良し」との意識を持つ。⑨韓国・朝鮮語を愛するには韓国・朝鮮の文化・歴史を学ぶと良く、各種の書物、文献を読むことを勧める。⑩自分の興味に合った映画、TVドラマ、歌等を利用して学習意欲維持に努める。

事前事後	学習内容	時間数
事前	各授業の流れの予習、小テストの準備	15
事後	各授業の流れの復習、レポートの作成	15

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	50％
その他(小テスト5回（ 50%） + レポート5本（ 50%） = 100%)	50％

小テストとレポートの合計得点により成績を評価

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞新大久保語学院　李志暎　＜テキスト名＞《新装版》できる韓国語初級Ⅰ(音声無料配信)　＜出版社＞発行：DEKIRU出版、発売：(株)アスク出版