日常生活活動学実習

科目名	日常生活活動学実習

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	後期開講	坂野　裕洋、井上　倫恵

テーマ

姿勢と動作の基本を理解し，動作観察や援助・指導方法等の実際について学ぶ

科目のねらい

＜キーワード＞
基本動作の観察と分析　　身の回り動作の観察と分析
福祉用具の理解・使用　　住環境整備

＜内容の要約＞
理学療法の主要な目的は、対象者の日常生活活動（ADL）および生活関連動作（APDL）の獲得・向上を支援することである。なかでも、床上動作、座位、起立、歩行といった基本動作の獲得は、日常生活の自立に直結する重要な要素である。日常生活活動学実習では、日常生活活動学で修得した知識を基盤として、ADLおよびAPDLの評価方法や動作指導の実際を、学生自身の体験を通じて学修する。特に、床上動作、起立、歩行などの基本動作については、動作分析を踏まえた治療的介入や介助方法の実践に重点を置き、臨床で応用可能な技能の習得を目指す。さらに、障害者の自立支援に不可欠な車椅子や歩行器などの福祉用具についても取り上げ、課題解決型学習（PBL）やグループディスカッションを通じて、適切な選択・使用方法および生活場面への応用について理解を深める。本科目を通じて、日常生活動作を包括的に捉え、対象者の生活に即した理学療法を実践するための基礎的能力の修得を目指す。

＜学習目標＞
日常生活活動の障害構造について説明できる
日常生活活動障害、特に基本動作障害に対する評価・分析・介入ができる
福祉機器の選定や使用方法の指導ができる

授業のながれ

基本動作の観察・分析（寝返り/起き上がり動作）
基本動作の介入・介助（寝返り/起き上がり動作）
基本動作の観察・分析（立ち上がり/移乗動作）
基本動作の介入・介助（立ち上がり/移乗動作）
基本動作の観察・分析（車いす駆動動作）
基本動作の介入・介助（車いす駆動動作）
歩行の観察・分析（若年者/高齢者）
歩行の介入・介助（若年者/高齢者）
歩行の観察・分析（歩行補助具の選定と使用）
歩行の介入・介助（歩行補助具の選定と使用）
基本動作の観察・分析（階段昇降/トイレ動作）
基本動作の介入・介助（階段昇降/トイレ動作）
不全片麻痺（脳梗塞/脳出血）のADL評価
不全片麻痺（脳梗塞/脳出血）のADL介入
対麻痺（頚髄損傷/脊髄損傷）のADL評価
対麻痺（頚髄損傷/脊髄損傷）のADL介入
運動失調のADL評価
運動失調のADL介入
パーキンソニズムのADL評価
パーキンソニズムのADL介入
脳性麻痺のADL評価
脳性麻痺のADL介入
大腿骨頚部骨折（THA術後）のADL評価
大腿骨頚部骨折（THA術後）のADL介入
下肢義足（切断/離断）のADL評価
下肢義足（切断/離断）のADL介入
関節リウマチのADL評価
関節リウマチのADL介入
慢性閉塞性肺疾患（COPD）のADL評価
慢性閉塞性肺疾患（COPD）のADL介入

準備学習の内容・学ぶ上での注意

日常生活活動学と組み合わせて進行する。動きやすい服装で受講すること

事前事後	学習内容	時間数
事前	テキストを用いて次回の講義範囲を予習する	15
事後	テキストと講義資料を用いて講義内容を復習する	15

本科目の関連科目

日常生活活動学，運動学実習

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	100％
その他	0％

実習に取り組む態度（積極性）、提出された課題や発表内容などを総合的に評価する。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞石井慎一郎　＜テキスト名＞動作分析　臨床活用講座　バイオメカニクスに基づく臨床推論の実践　＜出版社＞MEDICAL VIEW