政策形成実践特講Ⅱ

科目名	政策形成実践特講Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	通年開講	野﨑　孝志

テーマ

実際の地域課題に向き合うことで、それらの課題解決に必要な政策形成のプロセスを学ぶ、住みよい魅力ある地域を実現するために何が必要かを学び、政策形成による応用を修得する。もって、将来の公共的分野のキャリアプランニングにも役立てる。

科目のねらい

＜キーワード＞
政策形成プロセス　　地域自治（ローカル・ガバナンス）
住民参加　　住民・公務員の連携

＜内容の要約＞
本特講では、地域課題の把握・分析から政策の評価に至るまでの一連の政策形成のプロセスを学び、将来、公共的な職業につく者の、キャリア形成にも役立てる。

＜学習目標＞
地域課題、現場課題の把握・分析や特徴を多面的な視点から捉えることができる。
グループで地域課題に取り組むことで、政策形成のプロセスの中でスキル等を身につけ、他の課題に直面した時にも、自身で主体的に課題解決ができる。
地域住民や行政公務員などと共に、課題解決の姿を構想し、実践することができる。自分自身の将来の公共的なキャリアプランを描くことができる。

授業のながれ

5月：エントリーメンバーを交えてオリエンテーション顔合わせ（5月14日（木）15時）【対面】
6月：政策形成にかかる基礎知識講義①（6月11日（木）14:20）【対面】
同上②、「まちの問題の発見」グループ分け、グループ名・役割分担決定（6月18日（木）14:20)【対面】
政策提案自治体へのフィ―ドワークの説明　滋賀県彦根市（7月16日（木）14:20）【対面】
夏季集中講義期間：8月4日（火）政策提案担当自治体（ゲスト講師）からのレクチャー（現地：滋賀県彦根市）【宿泊】
夏季集中講義期間：8月4日（火）政策提案担当自治体（ゲスト講師）からのレクチャー（現地：滋賀県彦根市）取り組む政策課題の決定（課題の把握の重要性、課題の決定）、現状把握、課題の共通認識）
夏季集中講義期間：8月7日（金）目標の決定（まちの現状と課題、目標の発表）【対面】
夏季集中講義期間：8月7日（金）現状分析・課題の明確化【対面】
夏季集中講義期間：8月7日（金）方針の決定、アイデア創出、企画案、政策提案書作成方法【講義、対面】
11月：グループ研究　政策提案書中間発表（11月12日（木）14:20）【対面】
冬季集中講義期間：1月8日（金）グループ研究（政策提案書の最終調整）【対面】
冬季集中講義期間：1月8日（金）グループ研究（政策提案書の最終調整）【対面】
冬季集中講義期間：1月9日（土）政策提案発表会準備【対面】
冬季集中講義期間：1月9日（土）政策提案自治体（ゲスト講師）へ政策提案の発表、担当者・各グループへ講評【対面】
冬季集中講義期間：1月9日（土）全体の振り返り【対面】

準備学習の内容・学ぶ上での注意

①政策提案担当自治体から出た政策課題（テーマ）の現状を把握しテーマを政策課題として捉え、グループとして政策提案に向けてまとめていく。 ②政策形成能力の必要性を学び、自らの考え方を整理する。まちづくりに向けて公務職場の職員を目指すための資質と対応のあり方を学ぶ。 ③政策形成プロセスを学び、政策提案担当自治体の課題（テーマ）を用いて、政策提案のプロセス体験する。 ④見る・観る／具体・抽象／個体・総体の総合的な視点・姿勢を身につけ、地域を総合的・多面的に理解していく。また、取り組む課題（テーマ）の該当地域と自分の出身地域などと比較検討しながら考え、学ぶ。 ⑤政策提案担当自治体へ訪問する際の常識・マナーの遵守（服装、言葉使い、態度、行動等）には十分に配慮する。 ※現時点での政策提案自治体は、滋賀県彦根市を想定しており、自己負担の交通費が発生することを留意すること。

事前事後	学習内容	時間数
事前	夏季集中講義期間終了後、個人、グループで調査し、第10講中間発表の準備を行う。（各グループでの自主学習等）	15
事後	「政策」という理念や理屈だけでは地域の課題は解決しない。具体的な事業を実施してこそ住民のニーズに答えることができるのであり、公務職場へ就職し事業を実施するイメージを養う。	15

本科目の関連科目

フィールド実践演習、地方自治論、公共政策学、社会福祉演習Ⅰ、Ⅱ、政策形成実践特講Ⅰ

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	25％
授業内でのレポート・課題等	25％
その他(グループ研究などにおける参加・貢献の度合い（学びの姿勢）、最終政策発表会での参加・関りの度合い)	50％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）