発育発達論（運動発達・認識発達・ことばの発達）

科目名	発育発達論（運動発達・認識発達・ことばの発達）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	前期開講	吉岡　隆之

テーマ

発育発達とその評価に関する基礎・基本と現代的課題

科目のねらい

＜キーワード＞
発育発達の基礎・基本　　発育発達の評価
運動発達　　ことばと認識（認知）の発達
発育発達の現代的課題

＜内容の要約＞
発育発達学は、乳幼児期、学童期、青年期および老年期にわたる発育発達に関する課題を明らかにし、それらを解決し、すべての人々の健康の保持増進に寄与するための科学である。本講義では、発育発達現象に関する基礎的・基本的内容を学び、その現在的な課題について考察する。具体的には「発育」「発達」「運動能力の発達」「ことばや認識（認知）の発達」の基礎・基本とその評価について学び、「肥満」「運動不足」「オーバートレーニング」など発育発達に関する現代的課題ついて考察する。

＜学習目標＞
発育発達とその評価に関する基礎・基本を理解し、説明することができる。
運動発達とことばと認識（認知）の発達に関する基礎・基本を理解し、説明することができる。
発育発達に関する現代的課題を考察し、説明することができる。

授業のながれ

オリエンテーション
発育発達の概要
形態発育の基礎・基本と評価
機能発達の基礎・基本と評価
運動能力の発達の基礎・基本と評価
成熟度に応じた発育発達現象の評価（発育チャートの活用）
体力と適時性（最大発達年齢）
ことばと認識の発達
脳機能（解釈モジュール）と「信念・行動」と「強制力・感情」
発育発達に関する現代的課題①肥満
発育発達に関する現代的課題②運動不足・体力低下
発育発達に関する現代的課題③オーバートレーニングと健康）
発育発達に関する現代的課題④女性特有の課題
発育発達に関する現代的課題⑤男性特有の課題
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

毎回の授業の事後学習（復習、宿題、課題などの学習）及び事前学習（次回の授業の予習）を求めます。授業中、主要な課題についてのグループディスカッション（ピア学習）や小課題レポートにまとめることにより、興味・関心とともに理解や考察を深めます。

事前事後	学習内容	時間数
事前	次回授業の予習	15
事後	復習、宿題、課題等	15

本科目の関連科目

スポーツ指導法演習、健康管理概論、学校保健A、学校保健B

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	50％
授業内でのレポート・課題等	50％
その他	0％

試験および授業中に提出する課題・レポートにより総合的に判断します。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）