神経症と心身症

科目名	神経症と心身症

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	早川　徹

テーマ

現代人の心理ならびに心の問題を、各年代の発達課題と様々な心理療法のアプローチを通して考える

科目のねらい

＜キーワード＞
神経症　　心身症
発達課題　　心理療法

＜内容の要約＞
現代人にみられる心の傾向を理解するとともに、現代人（乳幼児期から成人期）が陥りやすい諸問題について解説をする。また、様々な心の問題に対する様々な心理療法を提示しながら、それらの問題について解説をする。

＜学習目標＞
様々な心の問題を、臨床心理学的なモデルで説明できる
各年代の発達課題を説明できる
様々な心理療法の特徴と、そこにある心のモデルを説明できる

授業のながれ

臨床心理学の視点からみた心と体の関係について
乳幼児期の心の発達
幼児期・児童期の心の発達と問題①　分離不安・悪夢等
幼児期・児童期の心の発達と問題②　同胞葛藤等
児童期・思春期の心の発達と問題①　第二次性徴の前後
児童期・思春期の心の発達と問題②　親からの心理的自立
青年期・成人期の心の発達と問題①　自己と他者
青年期・成人期の心の発達と問題②　ひきこもりの支援
青年期・成人期の心の発達と問題③　進路・対象選択にまつわる問題
青年期・成人期の心の発達と問題④　強迫神経症等の心理
青年期・成人期の心の発達と問題⑤　不安神経症等の心理
青年期・成人期の心の発達と問題⑥　ストレス
青年期・成人期の心の発達と問題⑦　慢性内科疾患への支援
対人援助職の精神保健
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

事前事後学習として、講義の予習および配布資料とリアクションペーパーを復習する。講義内で提示された事例や各種臨床素材（絵本等）について検討しまとめる

事前事後	学習内容	時間数
事前	次回の授業の予習	10
事後	毎時間の講義の復習	10
事後	課題レポートの作成	10

本科目の関連科目

精神疾患とその治療、健康医療心理学

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	70％
授業内でのレポート・課題等	30％
その他	0％

定期試験70％（授業内試験）、出席点（リアクションペーパー＋授業態度）30％で評価します

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）