フレッシュマン・イングリッシュⅠ

科目名	フレッシュマン・イングリッシュⅠ－２

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	1	後期開講	稲葉　みどり

テーマ

リーディングを中心にリスニング・スピーキング・ライティングを含む英語の総合的な運用力を向上させる。

科目のねらい

＜キーワード＞
四技能の養成　　現代的な話題・生活・ビジネス、福祉等に関するの語彙
基礎文法・表現　　TOEICの基礎
異文化理解

＜内容の要約＞
本授業では、日常生活や社会生活に必要な基本的な英語運用力の向上をめざす。リーディングを中心として、リスニング、スピーキング、ライティングの練習も行う。TOEIC対策の基礎的な語彙・文法の学習も行う。教科書に加え、教師が準備した映像教材等を視聴する。映像教材は、教科書の単元に関連した題材、季節の話題、異文化・ニュース、英語の歌、英語の発音やアクセント等に関するもの等である。ペア練習、グループ活動、プレゼンテーショ等も取り入れる。海外の文化・習慣にも目を向け、異文化理解を深め、将来、職業人として英語を活用するための基礎力を養成する。

＜学習目標＞
身近な英語の語彙・表現・文章が聴解・読解・発音できる。
文化・社会・教育・経済・福祉・情報・環境等に関する文章を読み、多様な価値観を受容することができる。
学習した英語を日常生活・ビジネス・福祉等の場で使って、実践に活かすことができる。
海外の生活・文化の知識を深め、多彩な背景等を持つ人と関わることができる。
多文化、多言語化する社会の中で英語を職業人として福祉や支援の場で活用できる。

授業のながれ

オリエンテーション　授業説明　
Unit 7? Recruitment?　現在完了（聴解・会話・文法）
Unit 7? Recruitment?　現在完了（読解・語彙・作文）
Unit 8? Customer Needs?　接続詞（聴解・会話・文法）
Unit 8? Customer Needs?　接続詞（読解・語彙・作文）
Unit 9? Business Trip?　will／be going to（聴解・会話・文法）
Unit 9? Business Trip?　will／be going to（読解・語彙・作文）
Unit 7～9のまとめ、及び、課題発表等
Unit 10? Advertising?　比較（聴解・会話・文法）
Unit 10? Advertising?　比較（読解・語彙・作文）
Unit 11? Factory Tour?　受動態（聴解・会話・文法）
Unit 11? Factory Tour?　受動態（読解・語彙・作文）
Unit 12? Money Matters?　動名詞／不定詞（聴解・会話・文法）
Unit 12? Money Matters?　動名詞／不定詞（読解・語彙・作文）
まとめ・これまでの確認

準備学習の内容・学ぶ上での注意

①予習をする。（以下、事前学習の項目参照）②授業で示す課題をする。③積極的に授業に参加する。授業に参加なき出席は欠席と同様。④グループ活動は協力して行う。⑤イエローカードは退場となることがある。

事前事後	学習内容	時間数
事前	教科書の予習では、語彙・会話・文法問題を解く。リスニングの音声を聞いて穴埋めをしておく。読解は単語等を調べて一読し、小問を解いておく。	15
事後	教科書の音読練習、語彙・文法の復習、小課題に取り組む。	10
事後	教科書の復習問題に取り組む。	5

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	80％
その他(授業への積極的な参加、グループ活動での協働、自発的に学ぼうとする姿勢等)	20％

①全ての課題が期限までに提出されていることが単位認定の最低条件。一つでも未提出のものがある場合は、単位は認定されない。②グループ学習、発表等の課題もある。③積極的な授業への取り組みはプラスの評価の対象となる。

テキスト

■テキストを使用する
□レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞Robert Hickling / 臼倉美里　＜テキスト名＞English Switch　＜出版社＞金星堂(ISBN978-4-7647-4012-9）