保育実習指導ⅠＡ（保育所）

科目名	保育実習指導ⅠＡ（保育所）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	2	後期開講	東内　瑠里子、工藤　英美

テーマ

保育所実習にむけて、保育実習の実際について学ぶ。

科目のねらい

＜キーワード＞
保育所の役割や機能　　保育実践の観察
子どもとのかかわり　　子どもの保育及び保護者への支援
保育者の業務内容や職業倫理、保育の計画・観察・記録・自己評価等

＜内容の要約＞
保育所実習の事前指導として、保育実習の意義・目的、実習内容と課題の明確化、留意事項の確認、実習の計画・実践・観察・記録・評価の方法や内容について具体的に学ぶ。事後指導として、実習の総括と課題の明確化を行う。

＜学習目標＞
保育実習の意義・目的を理解できる。
実習の内容を理解し、自らの実習の課題を明確にできる。
実習施設における子どもの人権と最善の利益の考慮、プライバシーの保護と守秘義務等について理解できる。
実習の計画・実践・観察・記録・評価の方法や内容について具体的に理解できる。
実習の事後指導を通して、実習の総括と自己評価を行い、今後の学習に向けた課題や目標を明確にできる。

授業のながれ

保育実習の意義（実習の目的・実習の概要）
実習の内容と課題の明確化（実習の内容・実習の課題）
実習に際しての留意事項（１）子どもの人権と最善の利益の考慮
実習に際しての留意事項（２）プライバシーの保護と守秘義務
実習に際しての留意事項（３）実習生としての心構え
実習の計画と記録（１）実習における計画と実践
実習の計画と記録（２）実習における観察、記録及び評価
事後指導における実習の総括と課題の明確化（実習の総括と自己評価・課題の明確化）

準備学習の内容・学ぶ上での注意

保育実習に向けて、具体的な準備を積極的に行う。

事前事後	学習内容	時間数
事前	実習に向けた実技の準備	15
事後	実践記録のまとめと振り返り	15

本科目の関連科目

保育原理、保育内容演習など

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	100％
その他	0％

テキスト

□テキストを使用する
□レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）