科目名 教育方法論（情報通信技術の活用含む）

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
2 2 前期開講 今井　理恵

テーマ
授業づくりの方法と技術

科目のねらい
＜キーワード＞
授業づくり　　教材
情報通信技術の活用

＜内容の要約＞
授業づくりに関する理論的な基本理解をはかる。さらに、情報通信技術（情報モラルを含む）を活用した授業づくり（オンライン授業を含む）と校務運営について理解する。学ぶ意味と価値を追求する対話的・共同的な探求型授業のあり方と指導方法について検討する。

＜学習目標＞
授業づくりに関する基礎的、専門的な知識を身につけることができる
授業づくりに関する指導方法を養うことができる
授業づくりにおける情報通信技術活用（情報モラルを含む）の意義と課題を理解することができる
授業及び校務運営において情報通信技術を活用することができる

授業のながれ
ガイダンス　教育方法の基礎理論
授業観の変遷と教師の指導性
授業づくりの方法①（生活綴方教育）
授業づくりの方法②（系統学習と問題解決学習）
教材・教具の理論
授業における情報通信技術の活用
オンライン授業とは何か
デジタル教材・デジタル教具の活用
個別最適化の学びと協働的な学び
主体的・対話的な共同探求型の授業
授業研究の意義と方法
学習困難とICT機器の活用
校務システムの理解と運用
情報活用におけるセキュリティとモラル
教育方法と評価（教育データを活用した学習評価を含む）

準備学習の内容・学ぶ上での注意
参考文献は講義中に紹介します。初回の講義で受講上の注意事項を指示します。

事前事後 学習内容 時間数
事前 授業づくりに関する学習 15
事前 学習指導をめぐる今日的課題に関する学習 15
事後 期末試験に向けての学習 15

本科目の関連科目
 

成績評価の方法
期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内） 90％
授業内でのレポート・課題等 10％
その他  0％
 

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 （最初の授業で指示する）		  


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