リハビリテーション概論

科目名	リハビリテーション概論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	前期開講	浅井　友詞

テーマ

リハビリテーションの概念を学ぶ

科目のねらい

＜キーワード＞
リハビリテーション　　障害
リハビリテーション医学・医療　　多職種連携

＜内容の要約＞
リハビリテーションは広く全人間的復権を意味する言葉であり、単に医療的訓練を示すのではない。リハビリテーションという言葉が持つ意味を理解し、その上で、社会的、職業的、教育的、医学的リハビリテーションについて、本邦の社会システムなども交えて学習する。また、医学的リハビリテーションのシステムや対象となる代表的な疾病については、疾病により起こる障害の特性、リハビリテーションの実際について紹介する。（この科目は，リハビリテーションの経験を有する教員が社会的、職業的、教育的、医学的リハビリテーションについて講義する）

＜学習目標＞
・リハビリテーション、リハビリテーション医学・医療の概念を説明することができる。
・障害の評価について説明することができる。
・急性期から維持期にかけてのリハビリテーションの流れを理解し、説明することができる。
・代表的な疾患のリハビリテーションについて説明することができる。
・医療・介護チームの一員としての理学療法士・作業療法士の役割を説明する事ができる

授業のながれ

リハビリテーションの定義と医学・医療【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p22-29)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
障害、医療の特徴　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p30-41)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
ICFによる障害モデルの理解と活用　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(32-33)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
リハビリテーション総論Ⅰ【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p42-92)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
リハビリテーション総論Ⅱ　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p93-122)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
リハビリテーション医療を取り巻く制度・法律　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p123-128)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
障害各論　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p130-182)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
疾患各論（中枢疾患）　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p184-238)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
疾患各論（運動器疾患）　　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p239-261)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
疾患各論（内部障害）　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p262-296)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
疾患各論（小児）　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p297-309)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
疾患各論（高齢者）　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p343-349)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
疾患各論（認知・精神疾患）【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p362-380)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
疾患各論（その他Ⅰ）　【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p310-339,350ｰ361)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間
疾患各論（その他Ⅱ）【事前・事後】配付予定資料・テキスト(p381-411)による予習および配付資料やノートを参考にした事後学習　各１時間

準備学習の内容・学ぶ上での注意

授業内で意見や発言を度々求めます。積極的に自分の考えを発言できるようにしてください。

事前事後	学習内容	時間数
事前	シラバスを参考にテキスト等による予習	15
事後	講義での配付資料やノートを参考にした事後学習	15

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	80％
授業内でのレポート・課題等	20％
その他	0％

出席や課題、定期試験などにより総合的に評価します。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞安保雅博監修　＜テキスト名＞PT･OTビジュアルテキスト　リハビリテーション医学　＜出版社＞MEDICAL VIEW