保育内容Ｄ（発達と言葉）

科目名	保育内容Ｄ（発達と言葉）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	3	前期開講	安田　華子

テーマ

経験したことや考えたことを自分なりの言葉で表現し、相手の話を聞こうとする意欲や態度を育てる

科目のねらい

＜キーワード＞
乳幼児のことばの機能と発達　　言葉で表現する楽しさ
保育者の言葉がけ　　言葉遊び

＜内容の要約＞
乳幼児期の言語獲得過程を理解し、各年齢の子どもの姿がイメージできるようにする。また、言葉遊びやいろいろな表現手段を使って、言葉を表現する楽しさを体験する。さらに、子どもの言葉をもとにして保育実践の言葉がけについて理解する。

＜学習目標＞
保育所保育指針等での「言葉」のねらいと内容が理解できる
乳幼児期の言語獲得過程が理解できる
言葉の機能について考え、絵本などの教材を選ぶことができる
言葉を表現することを楽しむことができる
子ども一人ひとりに合った言葉がけの大切さを理解する

授業のながれ

オリエンテーション・言葉とは何か
保育内容としての領域「言葉」の理解①乳児の「言葉」の獲得
保育内容としての領域「言葉」の理解②幼児の領域「言葉」
子どもの言葉の発達
言葉の獲得を支える環境
言葉での関わりに配慮を必要とする子どもへの指導・支援
保育者の言葉
児童文化財(絵本・紙芝居等)

準備学習の内容・学ぶ上での注意

言葉獲得過程を学びながら、人間にとって「言葉」とは何かを考え、言葉の大切さを学びましょう。児童文化財(絵本・紙芝居等)に実際に触れ、物語やストーリーが何を伝えたいのか、魅力は何かを考えてください。

事前事後	学習内容	時間数
事前	日本語のいろいろな表現方法を調べる	2
事前	実践事例を読み、保育者の言葉がけを知る	2
事後	事例を読み、保育者としての言葉がけを考える	2
事前	児童文化財(絵本・紙芝居等)について調べる	2

本科目の関連科目

言語表現演習

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	70％
その他	30％

課題やレポート、小テスト70点(最終授業試験)・平常点30点(課題の取り組み状況、コメントカードの内容等）で評価いたします。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）