保育原理Ⅱ

科目名	保育原理Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	後期開講	中村　強士

テーマ

子育て支援と保育者の専門性

科目のねらい

＜キーワード＞
子どもの貧困　　子育て支援
保育者の専門性

＜内容の要約＞
本講義は、「保育原理Ⅰ」の延長線として、広く子ども・子育て支援をとりあげ、保育者（支援者）の役割とともにその専門性を理解するものである。そのために、「子ども・子育て」をめぐる現代の社会問題をとりあげて具体的に理解し、「自分が当事者だったらどうするか」という当事者性を考察する。

＜学習目標＞
子ども・子育て支援の現実を具体的に理解できる
さまざまな保育者（子ども支援者）の役割を主体的に理解できる
さまざまな問題を自身に引き寄せて深く理解することができる。

授業のながれ

オリエンテーション
子どもの貧困（１）―子どもの貧困とは
子どもの貧困（２）―子どもの貧困の解決
子育て支援（１）―妊娠から出産へ
子育て支援（２）―出産から子育てへ
子育て支援（３）―早期教育を考える
子育て支援（４）―給食を考える
子育て支援（５）―学童保育
子育て支援（６）―児童館
施設保育（１）―DVにおける子ども
施設保育（２）―いじめを考える
施設保育（３）―不登校を考える
保育者（子ども支援者）の専門性（１）―保育労働
保育者（子ども支援者）の専門性（２）―子どもの権利
保育者（子ども支援者）の専門性（３）―まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

本講義は、社会福祉学部保育課程の選択必修科目である。しかし、本学では実習要件科目の一つに位置づけるほど重要な科目である。本講義は視聴覚教材を使用し、イメージを現実として学び取りながら関心を深め、基礎知識を得つつ理論を身につける。その際に受講生が書く小レポートは、次回の講義で紹介することを前提にする。また、毎回テーマに関する事項を受講生に問いかけるので、自分が思ったことや考えたこと、経験したことを積極的に発言してもらいたい。これらを通して、多様な価値観を取得し考える力を身につけることが目標である。

事前事後	学習内容	時間数
事前	日頃から子どもや子育てに関わるニュースを発見すること。	15
事後	授業でとりあげた「保育の現実」について多様な意見を受け止めるなど関心を深めること。	15

本科目の関連科目

保育原理Ⅰ、児童・家庭福祉論、教育原理、保育職論、家族援助論、子育て支援演習、学童保育論、子ども家庭ソーシャルワーク論

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	60％
授業内でのレポート・課題等	40％
その他	0％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）