専門演習Ⅱ

科目名	専門演習Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	千頭　聡

テーマ

「めざせ！地球市民PART1」一環境・地域・学習の視点から

科目のねらい

＜キーワード＞
環境計画　　地域づくり
SDGs　　市民参画と協働
ラオス、宮田村、加子母

＜内容の要約＞
この科目では、各指導教員の専門分野に沿った特定のテーマについて、学生自身が調べ、学んでいきます。その過程で、問題の捉え方、その掘り下げ方、文献の探し方といった、卒業研究の基礎となる技法・技術等を学びます。

＜学習目標＞
資料を分析したり、まとめたりする力を培うことができる。
周りの人の意見をきちんと聞き、自分の考えも発表しながら、コミュニケーション力を培うことができる。
「地球市民」になるための第一歩を歩み出すことができる。
自分の社会的なネットーワークを広げることができる。

授業のながれ

ガイダンス
ゼミ活動計画の立案1
ゼミ活動計画の立案2
実践的ゼミ活動1
実践的ゼミ活動2
実践的ゼミ活動3
実践的ゼミ活動4
実践的ゼミ活動5
中間まとめ
実践的ゼミ活動6
実践的ゼミ活動7
実践的ゼミ活動8
実践的ゼミ活動9
実践的ゼミ活動10
活動報告書作成

準備学習の内容・学ぶ上での注意

演習は、教員である私と、学生であるみなさんとの協働（共同）作業です。一緒にワイワイガヤガヤ作業しながら、でも、真剣に議論しながら、１年間進めたいと思います。したがって、遅刻や無断欠席は当然絶対禁止です。演習では、「お客様」にならずに、みんなが主役として互いにいい部分を活かしあいましょう。

事前事後	学習内容	時間数
事前	加子母FWに向けて前年度までの報告書を読むこと	3
事後	加子母域学連携報告会の発表準備と報告会での発表を行うこと	10

本科目の関連科目

環境と開発Ⅰ、環境と開発Ⅱ、持続可能性教育

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	0％
その他(ゼミ活動への参加状況100%)	100％

ゼミ活動全体に対して主体的、積極的に参加することが必須である。水曜日のゼミの時間以外にも、活動、検討、作業の時間が生じることがある。ゼミ活動への主体的参加状況で評価する。

テキスト

□テキストを使用する
□レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）

科目属性

地域志向科目