総合演習Ⅰ

科目名	総合演習Ⅰ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	佐藤　慎一

テーマ

グローバルに協働する力の基礎を築く

科目のねらい

＜キーワード＞
自らを知る　　協働学習
ソーシャルラーニング

＜内容の要約＞
この科目では、基礎演習に引き続き大学での知識・教養や基礎的な研究手法を学んでいます。ただし、より少人数クラスに分かれて、所属するクラスの指導教員の領域を中心に、具体的な研究対象を定めて、調査の仕方や問題点の把握、解決法などをワークショップやフィールドワーク等を通じて実践的に学びます。

＜学習目標＞
大学の置かれている環境・地域の特徴を説明することができる。
基礎的な力（コミュニケーション力・文章作成力（日本語・英語）、社会人基礎力等）向上のための日常的な取り組みを立案・遂行することができる。
振り返りのための基礎データとして、活動過程の記録を適切に行うことができる。

授業のながれ

オリエンテーション
1年次活動の振り返り
文章作成の基本
論理的文章の構成
過去のレポートの協働分析
レポート改善案の発表1
レポート改善案の発表2
アカデミック・ライティングの基礎
過去の論文の分析1
過去の論文の分析2
調査・研究計画書の基本構成
過去の計画書の分析1
過去の計画書の分析2
活動の振り返り、協議
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

韓国や台湾の学生との協働、各種のフィールドワーク等、提供される活動の場面には積極的に関わって下さい。楽しいだけの交流にとどまらないよう、特に前期中は、基礎力の向上に向けた地道な作業・学習が中心となる予定ですが、粘り強く着実に取り組みましょう。教員から提供される場だけでなく、自らも体験の場を切り開いて学習へとつなげ、ゼミの中でも紹介してくれることを期待しています。

事前事後	学習内容	時間数
事前	時事英語ニュースの調査とまとめ	15
事前	論文分担分の事前調査と概要紹介プレゼン制作	5
事後	レポート執筆、実践・調査活動計画書作成	10

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	50％
その他	50％

分担された作業の事前調査状況、授業時のプレゼンテーションを平常時の取組点として評価する。聞き手となる際の、傾聴・質疑への参加の状況も加味する。これら平常点と、学習成果をまとめる最終レポートの評価から最終的な成績をつける。レポートは、ゼミ時に指導する文書作成のルールに従っているか、また、別途ルーブリックで提示する基準の達成状況により点数化する。

テキスト

□テキストを使用する
□レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）

科目属性

地域志向科目