日本史特講

科目名	日本史特講

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	曲田浩和

テーマ

生活や社会の歴史から人の権利を考える

科目のねらい

＜キーワード＞
身分　　　　ジェンダー
こども　　戦争
人権

＜内容の要約＞
人が生きていくための権利を時代のなかで考える授業である。これまでの日本の歴史のなかで人は立場（役割）を分けて社会をつくってきた。身分のよる差、男女の差、年齢による差、非常時の差などである。こうした社会を歴史のなかで考えることが授業の狙いである。歴史を学ぶことに主眼を置くが、歴史に学び現代を考えることも重視したい。

＜学習目標＞
時代を表す社会のなかで人権を考えることができる。
歴史を素材に現代を考えることができる。
教職課程「地歴科」に必要な歴史資料の活用方法を知ることができる。地域の特色が理解できる。

授業のながれ

社会を描くということｰ18世紀から19世紀にかけての日本ｰ
ジェンダーの視点から①炊事
ジェンダーの視点から②洗濯
ジェンダーの視点から③手帳
ジェンダーの視点から④たばこ
戦後の働く女性の生き方
身分と権利の歴史
こどもの社会史－前近代史①
こどもの社会史－前近代史②
こどもの社会史－近現代史①
こどもの社会史－近現代史②
日中戦争からアジア太平洋戦争
戦時下の女性と男性
戦争責任と戦後責任
まとめ
ｰｰ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

（１）休まずに受講すること。（２）身の回りにある物・事を深く歴史的に理解すること。（３）日頃から新聞などを読み、社会を考える力を身につけること。（４）講義の内容で理解できない事柄は積極的に質問すること。本科目は全体を通じて合計60時間の事前・事後学習が必要である。

事前事後	学習内容	時間数
事前	次回授業の予習	15
事後	授業のまとめ	15
事後	宿題、課題などの学習	15
事後	定期試験、レポートなどの学習	15

本科目の関連科目

日本の歴史　経済史Ⅰ　法と人権　法と社会

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	80％
授業内でのレポート・課題等	20％
その他	0％

レポート80％ミニレポート20％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）