小児看護方法論

科目名	小児看護方法論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	前期開講	西原　みゆき、山口　桂子花井　文、鷲見　正子、柴　邦代

テーマ

さまざまな健康状態にある小児とその家族を対象に、病気や障害の状態に応じた看護について学ぶ。また、小児の成長と発達を促すとともに、環境からの影響を考慮して最良な健康状態を保持できるように、具体的な看護の援助方法を習得する。

科目のねらい

＜キーワード＞
健康上の問題を有する小児への援助方法　　健康上の問題を有する小児と家族への看護
小児に特有な看護技術の演習　　小児を対象とする看護過程の演習

＜内容の要約＞
様々な健康状態にある小児に対して、最も適した成長と発達を促し、環境からの影響を考慮し、最良な健康状態に保持できるように、小児とその家族に対する具体的な看護援助方法を習得する。特に、健康上の問題を有する子どもにとっての、健康障害がもたらす発達や生活への影響を理解し、子どもと家族に対する援助方法と技術について、具体的に学ぶ。典型的な健康障害を有する子どもの看護過程について事例を用いて具体的に学ぶ。（本科目は看護職員の実務経験を持つ教員が授業を担当します。）

＜学習目標＞
健康上の問題を有する小児や家族に対する援助方法を理解し、説明できる。
小児期に特有の疾患や障害を有する小児と家族に対する看護援助について理解し、説明できる。
小児期の典型的な健康問題を有する事例をもとに、小児と家族に対する看護援助について学び、具体的な看護計画を立案できる。
小児看護で用いられる特有の技術を演習を通して学び、実施することができる。

授業のながれ

小児の健康障害がもたらす子どもと家族への影響
健康問題を持つ小児と家族への看護１
健康問題を持つ小児と家族への看護２
急性経過をたどる健康上の問題を有する小児と家族の看護１
急性経過をたどる健康上の問題を有する小児と家族の看護２
急性経過をたどる健康上の問題を有する小児と家族の看護３
急性経過をたどる健康上の問題を有する小児と家族の看護４
急性経過をたどる健康上の問題を有する小児と家族の看護５
健康上の問題を有する小児への援助方法１
健康上の問題を有する小児への援助方法２
健康上の問題を有する小児への援助方法３
健康問題を持つ小児と家族への看護3
健康上の問題を有する小児への援助方法４
急性経過をたどる健康上の問題を有する小児と家族の看護６
小児で用いられる特有の技術演習１
小児で用いられる特有の技術演習２
慢性的な健康上の問題によって長期療養を要する小児と家族の看護１
慢性的な健康上の問題によって長期療養を要する小児と家族の看護２
慢性的な健康上の問題によって長期療養を要する小児と家族の看護３
慢性的な健康上の問題によって長期療養を要する小児と家族の看護４
慢性的な健康上の問題によって長期療養を要する小児と家族の看護５
慢性的な健康上の問題によって長期療養を要する小児と家族の看護６
中間のまとめ
小児の看護過程演習１
小児の看護過程演習２
小児の看護過程演習３
小児の看護過程演習４
小児の看護過程演習５（成果発表と評価）
小児の看護過程演習６（事例に対する遊びの援助）
健康問題を持つ小児と家族への看護４（小さく生まれた子どもと家族への支援：ゲスト講師による)

準備学習の内容・学ぶ上での注意

・授業・演習に関する疑問については、積極的に質問するなど、正しい理解に努めてください。・演習は出席することが前提となりますので、欠席することがないように健康管理に気を付けてください。

事前事後	学習内容	時間数
事前	シラバスや授業内容の予告に合わせ、テキストの該当部分を事前に読むこと	10
事前	講義・看護過程演習では、疾病論（小児系）および小児看護学概論の講義内容を復習して臨むこと	3
事前	看護技術演習では配布資料を読んで演習に備えること	2
事後	毎回の授業内容を整理する	15

本科目の関連科目

疾病論（小児系）、小児看護学概論、看護過程演習、看護技術演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	60％
授業内でのレポート・課題等	20％
その他	20％

試験を主たる成績評価とするが、講義ごとに行う演習課題や小テスト、グループワークへの参加状況も加味して最終的な成績評価とする。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）