精神障害リハビリテーション論

科目名	精神障害リハビリテーション論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	通年開講	大谷　京子

テーマ

精神障害者の生活の実際を多面的に理解し、生活のしづらさに対する精神障害リハビリテーションのありようについて学ぶ。理念や原則、構成やプロセス、プログラムを理解し、実践現場で活用するための素地をつくる。

科目のねらい

＜キーワード＞
精神障害者　　精神障害リハビリテーション
精神保健福祉士　　当事者との協働

＜内容の要約＞
　精神障害当事者や精神保健福祉士との出会いになる授業である。　精神障害者の生活を多面的に知り、身近なところにある現実としてイメージできるようになることを目指す。その上で、当事者の生活のしづらさと力を学び、それらに対するリハビリテーションの実際や課題を学ぶ。医学的・職業的・社会的・教育的リハビリテーションプログラムを紹介し、当事者や他職種と協働して進めるリハビリテーションプロセスを理解する。　当事者ゲスト講師とのシンポジウムも企画し、精神障害当事者の生活や現実を学び、考える時間を持つ。（精神科病院および地域の事業所においてソーシャルワーカーの経験を持つ教員が、精神保健福祉に関する講義を行う）

＜学習目標＞
精神障害者と出会い、精神障害に対する自らの偏見に気づき、表現できる。
精神障害リハビリテーションの理念や原則を含めた概要について説明できる。
精神障害リハビリテーションのプロセスをイメージできる。
当事者との協働について考察できる。

授業のながれ

オリエンテーション：授業の進め方や評価方法の説明、精神障害者のおかれている現状についての導入。
精神障害リハビリテーションの対象である、障害理解。学生の中にある精神障害者のイメージを知る。
ゲスト講師「精神障害当事者の生活」
精神障害リハビリテーションの理念と定義。
精神障害リハビリテーションにおけるソーシャルワーカーの役割。
医学的リハビリテーションプログラム。
職業的リハビリテーションプログラム。
社会的リハビリテーションプログラム。
教育的リハビリテーションプログラム。
家族支援プログラム。
当事者グループから学ぶリハビリテーション。
チームアプローチ
ゲスト講師「地域自立支援協議会の啓発実践」
精神障害リハビリテーションのプロセス
精神障害リハビリテーションのプロセス

準備学習の内容・学ぶ上での注意

　期間中に2回、講義内容から小テストを実施する。この小テストの準備のために、毎回の授業の復習と、テスト前勉強は不可欠になる。　精神保健福祉士国家資格取得のために必要な単位であるため、情報を理解し記憶することと、専門職としての姿勢について考えることの両方が求められる。　自分と他者を大切にする姿勢、つまり時間を守ること、聴き考える空気を創ることなどが求められる。

事前事後	学習内容	時間数
事後	小テストのための復習	20
事後	期末テストのための復習	20

本科目の関連科目

　「精神医学Ⅰ・Ⅱ」「精神保健学Ⅰ・Ⅱ」「精神保健福祉論」「精神保健領域のソーシャルワークⅠ・Ⅱ」「精神保健福祉制度論」を含む、精神保健福祉士養成課程カリキュラム全て。

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	60％
授業内でのレポート・課題等	40％
その他	0％

小テストは講義内容について、2回実施する。小テスト40％、期末テスト60％で、最終評価とする。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）