スポーツ指導法演習（レクリエーション・ニュースポーツⅠ）

科目名	スポーツ指導法演習（レクリエーション・ニュースポーツⅠ）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	4	前期開講	荒深　裕規

テーマ

レクリエーションゲームや運動、クラフトの楽しさを味わうとともに、それらの援助技術を習得する。

科目のねらい

＜キーワード＞
レクリエーションゲーム　　クラフト
コミュニケーション

＜内容の要約＞
楽しく体を動かし、人とつながり、仲間づくりや集団を形成するといったレクリエーションのもつ意義を理解し、レクリエーション支援のために活用しやすいプログラムとレクリエーション活動を習得する。また、ニュースポーツとして親しまれている種目の中で、特に軽スポーツを中心にその面白さを知り、自主的、主体的に楽しむ力を育むための展開方法を身に付ける。

＜学習目標＞
レクリエーションの持つ意義を理解できる。
レクリエーションとして導入されているゲームや遊びの指導法を理解し実践できる。
レクリエーションやニュースポーツを主体に合わせて楽しく安全に指導することができる。

授業のながれ

オリエンテーション、アイスブレーキングについて
コミュニケーションワーク（1）
コミュニケーションワーク（2）
スポーツ・ゲームのプログラムの組み立て方について
ニュースポーツ（的を使ったゲーム）
ニュースポーツ（フライングディスクを使ったゲーム）
（オンデマンド授業）マイタウンオリエンテーリング
コーディネーション運動（ラダー）
コーディネーション運動（ボール）
レクリエーションゲーム（感覚を使ったゲーム）
レクリエーションゲーム（身近な物を使ったゲーム）
レクリエーションゲーム（脳を使ったゲーム）
音楽を利用したレクリエーションプログラム（運動療法）
音楽を利用したレクリエーションプログラム（音楽療法）
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

グループで協力して行う課題などもありますので、授業への積極的な“参画”を期待します。参考資料として多くのレジュメを配布するので、必ずＡ４のファイルを準備すること。実技内容によって、はさみやのり、動きやすい格好などの準備物を指示するのでそれにしたがって、準備をお願いします。授業では運動なども伴うので、携帯電話は貴重品とともにしまっておくこと（原則、体育館で行う場合などは授業には持ち込まないこと）。

事前事後	学習内容	時間数
事前	課題の作成	4
事前	レクリエーション活動について書籍で調べる	3
事後	毎回の振り返り	10
事後	授業で行ったレクリエーション活動を日常で実践する	5

本科目の関連科目

「レクリエーション・ワーク論」「社会福祉援助技術演習」「現代生活論」「介護福祉論」「保育方法論Ⅰ」

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	％
授業内でのレポート・課題等	60％
その他(授業や準備、グループワークへの積極的な参加と協力の姿勢)	40％

・出席状況や態度を重視する。・グループ課題と個別の課題をそれぞれ１回ずつ行います。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）