スポーツ教育学

科目名	スポーツ教育学

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	前期開講	竹村　瑞穂

テーマ

授業の前提的知識として必要となる、スポーツとは何か、教育とは何か、という原理的問いについて学習する。その上で、スポーツ教育の可能性と限界について学ぶ。スポーツの多様な価値とは何かを理解する一方で、スポーツやスポーツ教育の負の側面も理解できるようにする。

科目のねらい

＜キーワード＞
スポーツ　　身体
教育　　文化

＜内容の要約＞
スポーツとは何か、教育とは何かという基礎的知識を講義する。その上で、スポーツを通した教育の可能性と限界について述べていく。最終的に、学生自らがスポーツ教育の実践例について考えることができるようにする。

＜学習目標＞
スポーツとは何か、教育とは何か、という原理的問いについて学び、スポーツ教育の可能性と限界について理解する。
スポーツの多様な価値とは何かを理解する一方で、スポーツやスポーツ教育の負の側面も理解できるようにする。
実際にスポーツ教育について、実践事例を通して自ら具体化したり、新たに発案したりできるようにする。

授業のながれ

オリエンテーション
スポーツとは何か（１）
スポーツとは何か（２）
教育とは何か（１）
教育とは何か（２）
スポーツと体育（身体教育）（１）
スポーツと体育（身体教育）（２）
スポーツを通した教育の可能性（１）
スポーツを通した教育の可能性（２）
スポーツを通した人間形成とは何か（１）
スポーツを通した人間形成とは何か（２）
スポーツ教育の実践例（１）
スポーツ教育の実践例（２）
スポーツ教育の実践例（３）
総合復習

準備学習の内容・学ぶ上での注意

私語等、他者の迷惑となる行為については厳禁とする。授業内で予習内容について指示するので、しっかり予習の上、受講すること。授業1回につき、少なくとも1時間ずつの予習・復習を行うこと。

事前事後	学習内容	時間数
事前	授業の準備	15
事後	授業のまとめ	15

本科目の関連科目

スポーツ哲学、スポーツ倫理学

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	50％
授業内でのレポート・課題等	50％
その他	0％

講義内でレポートを課し、定期試験と合わせて評価する。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）