専門演習Ⅰ

科目名	専門演習Ⅰ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	前期開講	小國　和子

テーマ

フィールドワーカーとしてのセンスとスキルを養う～身近な異文化から、世界の開発課題まで～

科目のねらい

＜キーワード＞
フィールドワーク　　異文化理解
国際協力、MHM(Menstrual Hygiene Management)　　インドネシア
農村と農業

＜内容の要約＞
本ゼミでは、大きく二つの軸があります。一つ目はフィールドワーク教育、二つ目はテーマ別研究です。ゼミでは、この二つを軸に、文化人類学的なフィールドワーク調査方法を身につけ、各自が研究テーマを設定し、実際に体験的なフィールドワークにチャレンジしてもらいます。テーマは自分の関心を探ってみつけていきますが。教員は、「ものの見方」を教えます。他者のリアリティに近づくことで、「わたし」をも再発見してください。3年次は、「生理を語ろう」をスローガンに、日本や諸外国の月経文化についてのフィールドワークにチャレンジする予定です。フィールドワークのエッセンスを学んで、その次は、自分自身の研究テーマを探していきます。得たデータを活用して次年度に「卒業研究」を受講して卒業論文を書くことを想定しています。そのための指導を行いますので、卒業論文を書く意欲のある人を歓迎します。

＜学習目標＞
新聞を読み、国内外の時事について知識を深め、事実に裏打ちされた自分の意見を持つことができる。
文献を批判的に読解し、総合的に分析することができる。
途上国の農村開発に必要な基礎知識を身につけることができる。
身近なテーマでフィールドワークを計画・実施し、記録をとって考察することができる。

授業のながれ

ガイダンス（前期の予定、年間計画、課題図書、担当分担など）
ニュース深読み、基本文献の購読とディスカッション１
ニュース深読み、基本文献の購読とディスカッション２
ニュース深読み、基本文献の購読とディスカッション３
ニュース深読み、基本文献の購読とディスカッション４
ニュース深読み、基本文献の購読とディスカッション５
フィールドワーク（リモート含む）実践へ
フィールドワークの手順と方法
記録・分析・報告
ブレーンストーミングとKJ法１
ブレーンストーミングとKJ法２
様々なフィールドワーク（文献より）
様々なフィールドワーク（文献より）
個人の夏季フィールドワーク計画
フィールドワーク計画発表

準備学習の内容・学ぶ上での注意

・本演習受講者は、新年度開始前（２０２１年４月前）に、教員の提示する基礎文献を読んでレポートを作成する事（文献リストは別途提示する）。・毎週着実に文献を読み進める地道な努力ができること。・自ら積極的に考え、発信し、ゼミ運営にかかわること。・長期休暇中に、自らの立てたフィールドワーク計画に基づいて現地調査を実施すること。・４年次の論文執筆を念頭に置いてテーマ検討につながるような体験を重ねること。

事前事後	学習内容	時間数
事前	授業での学習内容の準備	1
事後	授業での学習内容の振り返り	1

本科目の関連科目

異文化理解：文化人類学の基本的な考え方を理解する。開発人類学：フィールドワークを方法論とする開発のとらえ方を学ぶ。開発ソーシャルワーク演習II：フィールドワークに必要な調査力の基礎を学ぶ。上記３科目を受講済み、または同時に受講することを前提に本ゼミを行う。

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	30％
授業内でのレポート・課題等	70％
その他	％

ゼミ運営へのコミットメント（企画立案、進行など事務的な役割分担含め）と、文献講読・個人テーマなど各課題についての準備と発表、前期、後期の書評レポート、フィールドワーク計画書、フィールドワーク実施報告書などのアウトプットを通じて評価を行う。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

科目属性

地域志向科目