ソーシャルワーク演習

科目名	ソーシャルワーク演習

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	3	後期開講	亀山　洋光

テーマ

ソーシャルワークの概要及び方法・技術の理解、保育領域への応用についての理解・考察

科目のねらい

＜キーワード＞
ソーシャルワーク・相談援助と保育　　ソーシャルワーク・相談援助の理論・意義・機能
ソーシャルワーク・相談援助の方法・技術　　支援者支援
スーパービジョン

＜内容の要約＞
本演習科目は、ワークショップ形式を中心にソーシャルワーク・相談援助の概要についてまずは理解・把握し、その方法・技術について学んでいく。また、保育場面におけるそれらの応用についても考えていく。その際、具体的事例を交えて援助方法の応用の仕方について考え、議論していくことになる。従って、そのための準備としての資料収集や予習なども行うことになる。（社会福祉士として生活支援員の経験をもつ教員が、ソーシャルワークの実践に関する演習をおこなう）

＜学習目標＞
ソーシャルワーク・相談援助を用いて、子どもの発達と生活を現実の社会との関係で多面的にとらえることができる。
ソーシャルワーク・相談援助の概要（理論・意義・機能、ソーシャルワークや保育との関連）について理解することができる。
ソーシャルワーク・相談援助の方法・技術について理解し実践する力を身につけることができる。
子どもの＜育ち＞と、それを取り巻く社会との関わりについて理解・構想することができる。
ソーシャルワーク・相談援助の観点から保育者・教育者としての幅広く深い教養を身につけることができる。

授業のながれ

ソーシャルワーク・相談援助の概要（１）相談援助の理論～本演習の全体的流れについての説明、相談援助の方法・過程・展開をふまえた全体像を概観する
ソーシャルワーク・相談援助の概要（２）相談援助の意義～相談援助の意義について、社会構造、社会関係、相互行為の点から考える
ソーシャルワーク・相談援助の概要（３）相談援助の機能～個人、集団、社会全体にとっての相談援助の機能とその役割について考える
ソーシャルワーク・相談援助の概要（４）相談援助とソーシャルワーク～ソーシャルワークの枠組みにおける相談援助の位置について考える
ソーシャルワーク・相談援助の概要（５）保育とソーシャルワーク～保育におけるソーシャルワーク的な営みの確認と、ソーシャルワークのさらなる応用について考える
ソーシャルワーク・相談援助の方法と技術（１）相談援助の対象～援助対象の捉え方と、対象としての社会システム、社会集団やコミュニティ、家族や個人を考える
ソーシャルワーク・相談援助の方法と技術（２）相談援助の過程～援助過程について概観した上で、対象や状況ごとにどのように変化しうるか等について考える
ソーシャルワーク・相談援助の方法と技術（３）相談援助の技術・アプローチ～アウトリーチやアセスメント、介入とモニタリング、面接と記録等の技術について理解する
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準備学習の内容・学ぶ上での注意

本科目は演習科目でワークショップを多用するため、主体的・積極的な参加が求められることになる。どんな意見であっても、できるだけ積極的に発言していくよう心がけること。私語は慎むこと。携帯電話・スマートフォン・PC・タブレット端末などの使用について、授業担当教員の指示により、若しくは教員の許可を得て授業のために使用する場合を除き、これらの機器を使用することは禁止です。また、特別な理由がある場合を除き、授業内での撮影・録画・録音は原則禁止です。目的外使用を確認した場合、単位取得を放棄したものとみなし、退室を伝えることがあります。

事前事後	学習内容	時間数
事前	講義の予習	8
事後	講義の復習	8
事後	中間レポートに向けた学習	5
事後	期末レポートに向けた学習	10

本科目の関連科目

「社会福祉論」「障害者論」「相談援助演習Ⅱ」「社会学」「哲学概論」「社会的養護」「子ども家庭福祉論」など

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	28％
授業内でのレポート・課題等	72％
その他	0％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）