神経症と心身症

科目名	神経症と心身症

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	小川　しおり

テーマ

現代人の心理ならびに心の病(パニック障害、摂食障害、心身症、PTSD,解離性障害など）を理解し、心理療法的アプローチについて考える

科目のねらい

＜キーワード＞
神経症　　心身症
不安と強迫　　解離/転換性障害
摂食障害

＜内容の要約＞
現代人にみられる心的傾向について理解するとともに、現代青年の陥りやすい心の諸問題について解説する。内容については不安症、強迫症、心身症、解離性障害、摂食障害など、比較的身近にみられる疾患をテーマとして、その見立てと、どのようにアプローチするかについてとりあげる。また青年期危機が今日どのように変化しているのかについて、自傷行為、不登校とひきこもりなどを例示しながら解説する。

＜学習目標＞
グローバル化のなかで現代青年の心がどのように変化しているのかを説明できる
摂食障害やうつ病などの疾患を大まかに見立てることができる
種々のクライアントを前にして、どのようにカウンセリングに導入するかについて説明できる

授業のながれ

児童思春期の心の発達
思春期の心の危機にどう向かうのかーリストカットの心理など
摂食障害の心理
摂食障害の治療
分離不安と選択性緘黙
社交不安症、対人恐怖の心理
強迫神経症の心理
心身症
解離/転換性障害について
身体症状症について
現代青年にとっての性、ならびに性同一性障害について
不登校と引きこもりの支援
精神療法、薬物療法のまとめ
対人援助職の精神保健
全体の総括

準備学習の内容・学ぶ上での注意

事前事後学習として、講義内容の予習および授業中の配布資料の復習をする。提示されたケースにつき心理的支援について検討しワークシートにまとめる。

事前事後	学習内容	時間数
事前	次回授業の予習	10
事後	毎時間の講義の復習	10
事後	課題レポートの作成	10

本科目の関連科目

心理臨床全般、また精神科リハビリテーションなどと関連しています。

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	70％
授業内でのレポート・課題等	30％
その他	0％

定期試験70％（授業内試験）、レポート（＋授業態度）30%で評価します。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）