特別ニーズ教育論

科目名	特別ニーズ教育論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	後期開講	小川　英彦

テーマ

特別な教育的ニーズをもつ子どもに対する教育的配慮を理解したうえで、今日の特別ニーズ教育の意義について理解する

科目のねらい

＜キーワード＞
特別な教育的ニーズ　　特別ニーズ教育
インクルージョン

＜内容の要約＞
特別ニーズ教育の歴史、理念、動向を理解したうえで、特別な教育的ニーズを持つ子どもに応答する教育のあり方について学ぶ。また、特別ニーズ教育に関する国際的な動向についても理解し、グローバルな視点からも特別ニーズ教育について考察する。

＜学習目標＞
特別ニーズ教育の理念と今日的課題について理解できる
特別な教育的ニーズに基づく教育的配慮について理解できる
特別な教育的ニーズを持つ子どもの教育について考えを深めることができる

授業のながれ

特別ニーズ教育とは
特別ニーズ教育の歴史的背景
特別な教育的ニーズと子ども理解
特別な教育的ニーズを持つ子どもへの教育的配慮①
特別な教育的ニーズを持つ子どもへの教育的配慮②
特別な教育的ニーズを持つ子どもへの教育的配慮③
個別ニーズへの対応と集団の教育力
特別ニーズ教育の実践①（通常学級での実践）
特別ニーズ教育の実践②（特別支援学級・学校での実践）
特別ニーズ教育の実践③（交流・共同教育）
特別ニーズ教育の国際動向①（諸外国における特別ニーズ教育）
特別ニーズ教育の国際動向②（障害者権利条約と合理的配慮）
特別な教育的ニーズとインクルーシブ教育
特別ニーズ教育の展望と今日的課題
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

参考文献は講義中紹介します。注意事項は講義の初回で指示します。

事前事後	学習内容	時間数
事前	次回講義内容の予習	15
事後	毎時間の講義内容の復習	15
事後	参考文献等の講読	15
事後	定期試験の学習	15

本科目の関連科目

特別支援教育論

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	90％
授業内でのレポート・課題等	0％
その他	10％

授業への参加状況と期末試験を総合的に判断して評価する。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞京都教育大学教育創生リージョナルセンター機構
　＜テキスト名＞教員になりたい学生のためのテキスト特別支援教育
　＜出版社＞京都教育大学教育創生リージョナルセンター機構