作業療法評価学実習Ⅰ

科目名	作業療法評価学実習Ⅰ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	2	後期開講	田中　将裕、森本　真太郎

テーマ

身体障害領域の作業療法における臨床技能（評価）を習得する

科目のねらい

＜キーワード＞
運動機能・能力の評価　　神経機能の評価
高次脳機能の評価

＜内容の要約＞
身体障害領域の作業療法における臨床技能（評価）を習得する。具体的には、２年後期に開講する臨床実習『評価実習』を履修するために必要な検査・測定技術、これに付随する礼節、態度、事務処理などの能力を身に着けることを目的に学習を進める。本授業では、面接技能、バイタルチェック、関節可動域測定（ROM）、筋力測定（MMT）、形態測定、感覚検査、脳卒中麻痺側運動機能検査、運動失調検査、上肢機能検査、腱反射・病的反射、脳神経検査、高次脳機能検査、バランス検査といった臨床技能を扱う。

＜学習目標＞
身体障害領域において必要な評価を適切に実施することができる（知識・技能）
評価を実施するにあたり、これに必要な礼節、態度を備え、事務処理を適切に遂行することができる（態度・志向性）
模擬的な評価場面において、安全かつ適切に評価を実施することができる（臨床技能）

授業のながれ

オリエンテーション、面接技能の評価
運動機能・能力の評価（1）
運動機能・能力の評価（2）
運動機能・能力の評価（3）
運動機能・能力の評価（4）
運動機能・能力の評価（5）
運動機能・能力の評価（6）
運動機能・能力の評価（7）
運動機能・能力の評価（8）
運動機能・能力の評価（9）
運動機能・能力の評価（10）
運動機能・能力の評価（11）
運動機能・能力の評価（12）
高次脳機能評価（1）
高次脳機能評価（2）
高次脳機能評価（3）
神経学的評価（１）
神経学的評価（２）
神経学的評価（３）
神経学的評価（４）
神経学的評価（５）
神経学的評価（６）
神経学的評価（７）

準備学習の内容・学ぶ上での注意

【服装、身なり】実習着着用のこと、身なりは学外実習時に準ずること。【準備】関連科目の知識を整理したうえで授業に臨むこと。毎回の授業前に、必ず授業で扱う内容について予習をしておくこと。

事前事後	学習内容	時間数
事前	次回の学習内容について、実技を含め予習すること	15
事後	授業で学習した技能は、授業外時間に実技を含め復習すること	15

本科目の関連科目

運動器系解剖生理学Ⅰ・Ⅱ、神経系解剖生理学、作業療法評価学Ⅰ、身体障害作業療法学Ⅰ、身体障害作業療法学Ⅱ

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	0％
その他(授業参加態度、臨床技能試験の成績で評価する。遅刻や欠席をする場合は必ず事前に連絡をすること。)	100％

授業参加態度、臨床技能試験の成績で評価する。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞才藤栄一　監修　＜テキスト名＞PT・OTのための臨床技能とOSCE　ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝと介助・検査測定編　＜出版社＞金原出版
＜著者＞田崎義昭　＜テキスト名＞ベッドサイドの神経の診かた　＜出版社＞南山堂
＜著者＞Helen J. Hislop　＜テキスト名＞新・徒手筋力検査法　＜出版社＞協同医書出版