専門演習Ⅲ

科目名	専門演習Ⅲ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	松尾　敏之

テーマ

現代日本の家族問題を考える

科目のねらい

＜キーワード＞
核家族　　少子高齢化
虐待　　離婚
貧困

＜内容の要約＞
「家族」とはなにか、「家族」の機能は何かを歴史の流れからとらえる。現代「家族」の役割や機能を考える。「家族」の機能障害を考え、今後の「家族」の在り方を考える。ゼミでは、各自「家族」の問題を考え、調べ、その問題を客観的に整理をする。まとめた内容を文章にまとめ、報告する。方向の内容をもとに討論する。その中で、文章読解力、文章作成力をつける。また、自分の考えをまとめ伝える能力を身につける。

＜学習目標＞
正しい情報を調べることができる。
論理的思考ができる。
情報に自分の考えを加え、まとめ、正確に伝えることができる。

授業のながれ

学習内容、スケジュールの説明。
研究テーマの内容を検討する。
研究テーマについての討論①
研究テーマについての討論②
研究テーマについての討論③
文献・資料をさがして報告および討論①
文献・資料をさがして報告および討論②
文献・資料をさがして報告および討論③
整理した文章について検討する。①
整理した文章について検討する。②
整理した文章について検討する。③
報告①
報告②
報告③
まとめ　振り返り

準備学習の内容・学ぶ上での注意

日頃から新聞やテレビニュースなどを通して「家族」をとりまく環境に関心を持ち、調べること。図書館などにある文献に目を通し、「家族」問題の原因や社会背景などを調べて文章にまとめること。ゼミの時間では、まじめに取り組むこと。自分の考えを持つこと。積極的に行動すること。コミュニケーションを大切にすること。特に自分の考えを持ち、その考えを相手に伝えることは、社会人になっても求められます。

事前事後	学習内容	時間数
事前	文献・資料の調査と収集	15
事後	資料の整理　報告書の作成	15

本科目の関連科目

社会学　基礎演習ⅠⅡ　専門演習Ⅰ　専門演習Ⅱ　専門演習Ⅳ　卒論

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	0％
その他	100％

ゼミでの議論・発表、準備学習の状況、成果物などから総合して評価する。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）