言語と文化Ⅱ

科目名	言語と文化Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	1	後期開講	柚之原貴子

テーマ

フランス語学習を通じ、フランス語圏の歴史、文化を知る。

科目のねらい

＜キーワード＞
家族　　余暇の過ごし方
道を尋ねる　　買い物をする
フランスの行事

＜内容の要約＞
前期に引き続き、様々な日常生活で使われるフランス語表現を学びます。短く簡単なフランス語を理解でき、自分からも発言できるようになることを目的とします。講義中の指示語はフランス語となりますが、文法などの説明は日本語で行い、テキストの学習事項をしっかり理解できるよう努めます。後期では、特にヒアリングや会話練習にも力を注ぎ、実際の場面でも使えるコミュニケーション能力のさらなる発展を目指します。

＜学習目標＞
日常的な表現に慣れることで、相手が明瞭に話してくれるならコミュニケーションをとることができる。
正しい発音で、簡単な絵本が音読できる。
フランス語圏の文化に関する知識を深めることができる。
家族紹介ができる。
レストランでフランス語で注文ができる。

授業のながれ

あいさつ・数字・発音⑬（c）、慣用表現④　L17　不規則動詞aller, venirの現在形、単語（市街）
あいさつ・数字・発音⑭（g)、慣用表現⑤　L38-39　近接未来、近接過去、単語（色）
あいさつ・数字・発音⑮（s）、慣用表現⑥　L18　-ir型動詞の現在形 finir、単語（人々）
あいさつ・数字・発音⑯（ch）、慣用表現⑦　L20,28　疑問副詞（1）quand、疑問代名詞（1）qui、単語（家）
あいさつ・数字・発音⑰（ph）、慣用表現⑧　L25-28　疑問代名詞（2）que、疑問形容詞quel、単語（日々の暮らし）
あいさつ・数字・発音⑱（qu）、慣用表現⑨　L23-24 疑問副詞（2）comment / combien、　単語（メディア、余暇）
フランス文化コーナー（フランスの歌、行事など）
あいさつ・数字・発音⑲（th）、慣用表現⑩　L21-22　疑問副詞（3）pourquoi / ou、単語（店舗）
あいさつ・数字・発音⑳（gn）、慣用表現⑪　L29,34　前置詞、代名詞の強勢形 C'est a ～、単語（スポーツ）
あいさつ・数字・発音?（tion）、慣用表現⑫　L30-31　命令文、単語（田舎）
あいさつ・数字・発音?（子音のまとめ）、慣用表現⑬　L35　不規則動詞vouloirの現在形、単語（旅行）
あいさつ・数字・発音?（母音の復習）、慣用表現⑭　L36-37　不規則動詞pouvoir, devoirの現在形、単語（人体）
レポート発表と質疑応答①
レポート発表と質疑応答②、文法のまとめ、聞き取り練習
後期のまとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

語学は耳で聞いた音、目で見た綴りを、実際に自分の声で再生することにより習得されます。授業には将来フランス語圏へ旅行、研修との意識で参加し、積極的に発声してください。

事前事後	学習内容	時間数
事前	講義の始めに前回の授業内容確認テストを行います。復習を毎日5分行ってください。	10
事後	自分の趣味に合ったフランス文化、料理などを利用して学習意欲維持に努めてください。	10

本科目の関連科目

フレッシュマン・イングリッシュ、外国史

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	60％
その他(前回の授業の確認テスト)	40％

言語分野：40％　確認テスト　講義の始めに、前回の授業の確認テストを行います。語学の習得への近道は毎日の積み重ねです。復習を毎日5分行ってください。文化分野：60%　レポート提出・発表　言語以外の知識を深めてもらうためにレポートを課します。学期末にはレポート発表の場を設けますので、フランス語圏の文化・歴史への理解を深める良い機会として積極的な参加を期待します。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞編者　学研プラス　＜テキスト名＞フランス語をひとつひとつわかりやすく。　＜出版社＞学研教育出版
＜著者＞酒井うらら　＜テキスト名＞いっそイラストフランス単語帳　＜出版社＞小学館