| 科目名 | フレッシュマンイングリッシュⅡ－２ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 1 | 後期開講 | 野々山 富士江 |
| テーマ |
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| 海外旅行や留学を楽しく、有意義に過ごすための基礎となる英語力を育成する。 |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 英語で理解 自発的な発話 英語での情報の共有 ＜内容の要約＞ 授業最初のWarming Up では自主学習で見た、聞いた興味のあるニュース、ドラマ、英語学習サイトでの内容について簡単にグループで英語で紹介する。テキストにおいては様々な国の様々な文化、生活に触れ、それぞれのトピックについて感想、意見を交換する。 ＜学習目標＞ それぞれの国、地域での生活の問題を考え、それらについて自分の意見を言うことできる。 聞いた英語を頭の中でリピートせずに理解できる。 母語のアクセントのある英語でも状況、背景知識を使って理解できる。 |
| 授業のながれ |
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Unit5 Music : From Around the World Unit5 Music: Music with a Message Unit5 Music: The Zawoses of Tanzania Unit6 Journeys: Couch Surfing or Hostels Unit6 Journeys: Bus to Antarctica Unit7 Family: A Famous Family Unit7 Family: Brazil's Changing Families Unit7 Family: Raising Otter Babies Unit8 Nature: My Adventure Bucket List Unit8 Nature: Back to Nature Unit8 Nature: American Frontier Journey Unit9 Happiness: What Makes You Happy? Unit9 Happiness: The Happiest Place on Earth Unit 10 Conservation: Why Are They Endangered? Unit 10 Conservation: Solving Problem, Saving Animals |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| 週に１回９０分の授業ではなかなか英語を聞いてすぐに理解したり、伝えたい事を十分伝えることができるまでには時間が十分ではありません。授業時間外で興味のある英語のネット上でのサイトを副教材として活用してその内容をテキストを使った授業を始める前に描写、感想を話して下さい。ペアーワーク、グループワークを中心にできるだけ声に出して積極的に英語を使うようにしましょう。そのためにはそれぞれのUnit のトピックについて具体的に自分だったらという仮定のもとに英語でどう表現するか、英語で聞かれたらどのように答えるかを通学の電車の中、歩いている時などに英語で考えて家で辞書等を使って確認したりしてみて下さい。授業では辞書は必ず持参して下さい。 |
| 事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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| 事前 | 該当するトピックで簡単な英作文を自分で作っておく | 10 |
| 事前 | テキスト本文で分からない単語、熟語を検索しておく | 5 |
| 事後 | 調べた単語を本文の内容を参照して、自分で例文を作ってみる | 5 |
| 事後 | 会話文を音読する | 5 |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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| 小テスト、授業の積極参加、まとめの試験で総合評価します。 |
| テキスト |
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| ■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞Pamela Hartmann, Nancy Douglas, Andrew Boon ＜テキスト名＞Inspire 2 ＜出版社＞Cengage Learning |
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