卒業研究Ⅰ

科目名	卒業研究Ⅰ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	4	前期開講	小國　和子

テーマ

農村・開発・多文化共生　～フィールドワークに基づく卒業論文の作成～（前期分）

科目のねらい

＜キーワード＞
フィールドワーク　　KJ法
東南アジア　　農村開発
コミュニティ

＜内容の要約＞
本科目では、専門演習などで多少なりともフィールド調査の知識と経験をもつ受講者を前提に、各自が研究テーマを絞り込み、実際にフィールドワークを行って、それに基づく卒業論文を書く。
各自の研究テーマは、グローバル化が進む日本や近隣諸国において、「わたしらしさ」とは何か、よりよい生活とは何か、といった大きな課題を念頭に、各自の実体験や具体的な関心にひきつけて検討していきます。
後半は論文の個別指導が中心となりますが、定期的なピアレビュー、ピアサポートを重視しているため、集まって討論する場への参加を年間通じて設けます。
毎回の対面ゼミ参加に加え、各自の卒業研究作業としてのテーマ決め・調査の実施ととりまとめ・卒業論文の作成と提出・口頭発表、のすべてを行うことが単位取得の条件となります。

＜学習目標＞
自らの関心ある社会課題について、論理的に議論するための知識を身につける。
関心事項に関するフィールド調査を自ら計画、実行し、データの収集と整理ができる力をつける。
自分の意見を先行研究を参照しながら順を追って説明する文章力、プレゼンテーション力を身につける。

授業のながれ

ガイダンス
研究テーマの検討（１）　初発の関心の整理
研究テーマの検討（２）　先行文献の収集
研究テーマの検討（３）　オリジナリティを高めるために
研究テーマの検討（４）　共通課題の討論
調査計画の検討（１）　文献研究
調査計画の検討（２）　文献研究
調査計画の検討（３）　文献研究
調査計画の検討（４）　
調査計画の検討（５）
プレテストの重要性
プレテストの実施ととりまとめ、見直し
プレテストの実施ととりまとめ、見直し
中間発表会（１）
中間報告会（２）

準備学習の内容・学ぶ上での注意

・調査の方法として、あるいは調査対象地における人とのかかわり方としてのフィールドワークに関して、基礎的な文献を事前に読んでおくこと。
・限られた長期夏季休暇を最大限に利用して卒業論文のフィールドワークを行えるよう、生活と学習上のスケジュールをしっかりと立てておくこと。

事前事後	学習内容	時間数
事前	授業での学習内容の準備	1
事後	授業での学習内容の振り返り	1

本科目の関連科目

専門演習（小國）、開発人類学

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	30％
その他(授業への参加・貢献度)	70％

課題・小テスト・レポート　２０％
卒業論文の提出　５０％
口頭発表の実施　３０＆

テキスト

□テキストを使用する
□レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）

科目属性

地域志向科目