| 科目名 | 特別支援教育概論（幼） |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 2 | 1 | 後期開講 | 伊藤 修毅 |
| テーマ |
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| 特別な支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対する理解 |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 特別支援教育 発達障害 特別な教育的ニーズ ＜内容の要約＞ まず、特別の支援を必要とする幼児児童生徒についての基礎的な理解をする。次に、特別の支援を必要とする幼児児童生徒の教育課程及び支援の方法についての概要を理解する。最後に、障害はないが特別の教育的ニーズのある幼児児童生徒の学習上又は生活上の困難とその対応を理解する。 ＜学習目標＞ 発達期の子どもの障害に関わる知識を身につけることができる。 特別支援教育の理念と制度にかかわる知識を身につけることができる。 特別支援教育の諸課題を、福祉的視点からとらえることができる 教師として適切な障害観をもつことができる。 |
| 授業のながれ |
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オリエンテーション 障害者権利条約とインクルーシブ教育 特別支援教育制度の理念と仕組み 障害概念と特別な教育的ニーズ 身体的な障害のある子どもたちの理解 発達に遅れのある子どもたちの理解 発達に遅れのある子どもたちの支援方法 特別支援教育の教育課程 自立活動とは 「通級による指導」とは 個別の教育支援計画と個別の指導計画 特別支援教育コーディネーターの役割 教育支援委員会と就学手続き 障害以外の特別な教育的ニーズへの対応 講義のまとめ |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| 本講義は、幼稚園教諭免許取得のための必修科目である。単に免許を取得するためという気持ちではなく、教壇に立った際に必ず目の前にいることになる障害や特別な教育的ニーズをもった子どもたちに適切な教育を保障できる教師になるという意欲をもった履修してほしい。 |
| 事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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| 事後 | 推薦図書の購読 | 15 |
| 事後 | 講義の復習 | 15 |
| 本科目の関連科目 |
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| 障害児保育 |
| 成績評価の方法 |
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| ・コミュニケーションペーパーや講義内レポートを提出し、その内容に応じて平常点をつけます（4０％） ・授業内試験を行います（6０％） |
| テキスト |
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| ■テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞田中良三・湯浅恭正・藤本文朗 共編著 ＜テキスト名＞教師になるための特別支援教育 ＜出版社＞培風館 |
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