精神保健福祉制度論Ⅱ

科目名	精神保健福祉制度論Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	髙山京子

テーマ

２年時の学習をさらに深め、また細部にわたって理解をした上で、実践に役立つより実際的な知識を得る機会とします。障害者総合支援法

科目のねらい

＜キーワード＞
障害者総合支援法　　精神障がい者の権利擁護に関する諸施策
生活保護・生活困窮者自立支援法　　さまざまな社会保障制度
医療観察法

＜内容の要約＞
２年次は精神障がい者を取り巻く施策の基本中の基本を学びました。３年次ではさらに詳細な施策や関連施策を学び、広く精神障がいに関する施策を理解し、ひいては国民全てに関与する精神保健福祉の課題への関心と、課題解決に向けた主体的な関与の姿勢につながる学習を目指します。

＜学習目標＞
施策成立の背景を理解できる。
施策を踏まえ、どのような仕組み、体制を整備したらよいのか、思案できる。
さらに良くするために、どんな工夫ができそうか考えることができる。

授業のながれ

精神障がい者の支援を担う　～相談支援の成り立ち～
障害者総合支援法における相談支援の業務　～仕組みに活かす～
地域生活支援事業とは
障害福祉計画と障害者福祉計画
自立支援協議会
公的年金・障害年金
生活保護制度
生活困窮自立支援法
障害者差別解消法
ゲスト講義①（成年後見制度）
医療観察法①
医療観察法②
医療保険制度
ゲスト講義②
現代の私宅監置

準備学習の内容・学ぶ上での注意

より実際的、実践的な知識となることを意識して講義を実施します。できるだけ自主的に「現場」に足を運ぶことを推奨します。２年時にゼミなどで取り組んだフィールドワークの経験を活かし、障がい者支援を行う現場の現実、そこでのジレンマなどを自分の肌で感じて来て下さること、そうすることにより、学習したことがさらに咀嚼できるのではないか、と大いに期待します。

事前事後	学習内容	時間数
事後	講義で使用のスライド資料の各自印刷を行うこと。資料整理をしながら、講義振り返りを行うこと。	15
事後	講義内配布資料と合わせて整理を行うこと。その際、疑問に感じたことを次回講義で質問すること。	15
事後	講義内で示された参考文献、参考URLに必ず触れること。そのことに関してわからないことがあれば、次回広義で必ず質問すること。	15

本科目の関連科目

精神保健福祉制度論Ⅰ

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	30％
授業内でのレポート・課題等	20％
その他	50％

授業への参加姿勢を特に重視します。
このほか、講義の進捗により課題、レポートなどを指示、総合的に判断します。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）