科目名 | 日本語と文化V−1 |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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1 | 2 | 前期開講 | 石川 公子 |
テーマ |
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レジュメを作成し、わかりやすく口頭発表しよう。 |
科目のねらい |
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<キーワード> レジュメ作成 口頭発表 キーワード説明 情報伝達 意見発表 <内容の要約> この授業では、大学の専門科目で要求される口頭発表能力を向上させることをめざす。「口頭発表のしかた」や「レジュメの作り方」などの基本を学んだ後、「情報伝達」「キーワード説明」という課題を行っていく。「情報伝達」では、新聞記事の読解やニュースの視聴を通して要点を簡潔にレジュメにまとめ、わかりやすく伝えられるようにする。「キーワード説明」では、日本社会のキーワードについて調べ、簡潔にレジュメにまとめ、わかりやすく説明することができるようにする。いずれの課題も、自分自身の意見を明確に述べられるようにする。同時に、クラスメート の発表を通して、日本社会やクラスメートに対する関心と理解が深められるようにする。 <学習目標> 授業での口頭発表という場にふさわしい話し言葉を身につけることができる。 情報を正確にわかりやすく伝えることができる。 口頭発表に必要なレジュメを簡潔に作成することができる。 自分の意見を明確に伝えることができる。 クラスメートの発表や意見を聞き、お互いに学び合うことができる。 |
授業のながれ |
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レジュメの作り方@ レジュメの作り方A レジュメの作り方B(「若者のマナー」DVD視聴、レジュメ作成) レジュメの作り方C(「若者のマナー」レジュメ検討) 課題(1)情報伝達T @記事選択と読解 課題(1)情報伝達T A発表準備(レジュメチェック) 課題(1)情報伝達T B発表準備(発表原稿チェック)、課題(2)情報伝達II @ニュース選択と視聴 課題(1)情報伝達T C発表 課題(2)情報伝達II A発表準備(レジュメチェック) 課題(2)情報伝達II B発表準備(発表原稿チェック)、課題(3)キーワード説明@キーワード決定、アウトライン作成 課題(2)情報伝達II C発表 課題(3)キーワード説明 A発表準備(レジュメチェック) 課題(3)キーワード説明 B発表準備(発表原稿チェック) 課題(3)キーワード説明 C発表 まとめ ※日程等は学生数や進行状況等によって変更する場合があります。 |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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・教材を見てわからない言葉があれば調べておくこと。 ・宿題や課題が出されたら資料等を調べて準備を開始し、決められた日に提出すること。 ・学生の主体性を重視した発表中心の授業形式のため、積極的に取り組むこと。 ・レジュメはパソコンで作成し、必要な場合はパソコンを持ってくること。 ・毎回辞書を持ってくること。 |
事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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事前 | 教材の予習(わからない言葉があれば調べておく) | 3 |
事前 | 課題の準備(情報伝達I・情報伝達II・キーワード説明) | 10 |
事後 | 宿題 | 3 |
事後 | 発表の振り返り | 3 |
事後 | 毎回の復習 | 3 |
事後 | 全講終了時の復習 | 3 |
本科目の関連科目 |
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日本語と文化I-1、日本語と文化I-2、日本語と文化II-1、日本語と文化II-2、日本語と文化IV-1 |
成績評価の方法 |
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3つの課題とまとめテストに加え、授業参加度・宿題等の提出状況などから総合的に判断します。 |
テキスト |
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□テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
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