レクリエーション理論

科目名	レクリエーション理論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	荒深　裕規

テーマ

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科目のねらい

＜キーワード＞
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＜内容の要約＞
ゲームや歌、クラフト、スポーツといったアクティビティを効果的に活用し、“集団を支援する”、“コミュニケーションを促進する”、“楽しい空間をつくる”といった目的に合わせたプログラムの立案ができるようになる。また、レクリエーション活動を主体に合わせて企画・展開できる支援技術やホスピタリティを身に付ける。

＜学習目標＞
レクリエーションの基本的理解とレクリエーション活動の楽しさや心の元気づくりを理解できる。
レクリエーション支援者としての役割について理解できる。
ホスピタリティを身につけることができる。

授業のながれ

ガイダンス、レクリエーションの基礎理論
レクリエーション支援の目的と方法
レクリエーション支援者の役割１（ホスピタリティについて）
レクリエーション支援者の役割２（社会資源の活用について）
レクリエーション活動がもたらす楽しさを理解する
ホスピタリティトレーニング
コミュニケーションワーク
信頼関係作り
レクリエーション支援について（１）心の元気づくり
レクリエーション支援について（２）地域のきずなづくり
レクリエーション支援の安全管理
レクリエーション・プログラムの立案の視点と方法について
主体に合わせた様々なレクリエーション活動について
介護予防のレクリエーションについて
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

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事前事後	学習内容	時間数

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	30％
授業内でのレポート・課題等	70％
その他	0％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）