心理学

科目名	心理学

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	前期開講	鵜子　修司

テーマ

人間の「こころ」のしくみ－心理学の基礎を学ぶ

科目のねらい

＜キーワード＞
こころの科学　　ものや人の見方，捉え方（認知）
人の性格（パーソナリティ）　　自己の理解と発達（自己）
他者と集団の理解（社会）

＜内容の要約＞
普段わたしたちが行っていることや見ていること、感じていることが「科学的には」どのように解明されてきたのかについて解説し，学生自身の生活とどのように密接に関連するかを考える。また、心理学には多数の領域が存在するが、「認知心理学」「パーソナリティ心理学」「社会心理学」など，この授業ではあくまでその中の基礎に焦点をあてる。

＜学習目標＞
人の行動や思考について、心理学の基礎的概念を身近なテーマと関連付け、自己理解や他者への理解につなげることができる。
具体的には、授業をとおして何を学んだのか、心理学を勉強したことのない友人や家族に説明できる。

授業のながれ

イントロダクション：心理学とは何か？
認知１　ものの捉え方と見え方
認知２　学習の諸理論と応用
認知３　学びの理解：記憶のメカニズム
認知４　学びの理解：やる気スイッチをオンにするには？
パーソナリティ　類型論と特性論、パーソナリティの測定
自己１自己・アイデンティティの発達
前半の復習と振り返り
自己２　自己開示と自己呈示
対人１　印象形成
対人２　アタッチメント
社会１　集団の心理学
社会２　文化に埋め込まれた自己
後半の復習と振り返り
講義のまとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

① 講義形式をとり，パワーポイントで解説する。レジュメは穴埋め式になっており、補足説明は口頭の場合もあるため、積極的な聴講が求められる。また、毎回実施するリアクションペーパーでは主体的に授業で習った心理学の概念について考え、自分なりに身近な場面に応用して考えることが求められる。
② 教室内でのマナーを守り（例：遅刻，飲食，私語，スマートフォン等授業に必要ないものを使用しない）、お互いが良い学びの場をつくるようにすること

事前事後	学習内容	時間数

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	70％
授業内でのレポート・課題等	0％
その他	30％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）